Тема: Подготовка к поступлению.

Как вам идея последние полугодие в школе направить сугубо на поступление учеников? Основные знания по предметам всё равно уже есть, а необходимых для поступления не хватает.  
Автор: Ведущий 
1. Ника Шолохова, 11 сентября 2006 г. 16:29:58 Оценка: нет
Идея, конечно, хороша. Она интересна для учащихся, которые намерены поступать на общих основаниях. Но есть те, которые поступают за деньги, или вообще не поступают, или, например, в СПТУ, и им это совершенно не нужно. Так же есть Министерство образования, которое утверждает программу, и вряд ли им захочется шевелиться и переделывать программу, точнее систему, которая существует уже не один десяток лет.

Цитировать
2. Андрей Колесников, FM (Брянск), 09 ноября 2006 г. 21:57:29 Оценка: нет
Я не против этой идеи. Как бы то ни было, хуже от этого не будет в любом случае

Цитировать
3. Анна Кузина, IQ (Брянск), 11 октября 2006 г. 1:50:32 Оценка: нет
Идея нормальная, но все равно надо чем-нибудь разбавлять те же математику и физику

Цитировать
4. Андрей Колесников, FM (Брянск), 10 ноября 2006 г. 12:43:13 Оценка: нет
Ты их разбавишь предостаточно, если будешь нормально готовиться к другим предметам

Цитировать
5. Ведущий, 11 октября 2006 г. 14:58:23 Оценка: нет
А я для того, чтобы освободить немного второе полугодие перевелась на домашнее обучение по трем предметам: биология, химия и ОБЖ :) Я их за каникулы выучила и скоро сдам, сразу за весь год. Получу оценку и по этим предметам в конце года голова болеть не будет. Вот как надо...:)

Цитировать
6. Литвинова Нина, 11 октября 2006 г. 17:39:07 Оценка: нет
Мария-молодчина! Я бы после 10 ушла в университет. Однако, не хочется расставаться с одноклассниками, да и медаль подержать в руках хотелось бы... Идея - класс! Поддержим, товарищи! 8)

Цитировать
7. Андрей Колесников, FM (Брянск), 11 октября 2006 г. 18:52:27 Оценка: нет
Нет уж. Так лучше не делать по одной до боли простой причине: есть учителя, которые могут просто завалить. Тем более по биологии, химии и ОБЖ.
Так можно пытаться сдавать точные науки: там не придерешься, а в устных предметах - если тебя захотят опустить, тебя опустят.

Цитировать
8. Ведущий, 13 ноября 2006 г. 15:40:15 Оценка: нет
Ну почему же? Придраться можно на любых предметах, и в том числе и на технических. Например, вариант решения нерациональный, отсутствуют слова "решение" и "ответ", не те единицы измерения, недостаточно полные объяснения и т.д. Но я не думаю, что к середине 11 класса мы овладели уже всеми знаниями за весь школьных курс. А чем же мы тогда будет заниматься еще 2 четверти? Понятно, что в 4 четверти, мы наверняка будет заниматься повторением, но и то не по всем предметам. Поступление - это собственно наша проблема, поэтому и решать ее надо уже в наше личное время.

Цитировать
9. Андрей Колесников, FM (Брянск), 13 ноября 2006 г. 15:51:42 Оценка: нет
Зря ты так думаешь. Много у тебя свободного времени в 11-то классе? Сомневаюсь. Так почему бы не совместить подготовку к поступлению и школьные занятия.
О придирках в точных предметах. Не говори глупости. Какие слова, какой способ решения. С итоговой работой уже третий год все связывают ЕГЭ. В двух первых группах заданий всем наплевать на твое решение, хоть угадывай. А в последней части на такие мелочи внимания не обращают, я могу объяснить, почему, но это будет достаточно долго. Это было о математике. Про физику: есть уже и тут тестирование, это не новость. Другое дело, его не везде принимают. Ну а меня лично, уже давно научили писать ответ в системе СИ. Если от тебя хотят чего-то другого, в задании РУССКИМ ЯЗЫКОМ БЫВАЕТ ЭТО НАПИСАНО, остальное, как говорится, твои проблемы.

Цитировать
10. Ведущий, 13 ноября 2006 г. 16:31:52 Оценка: нет
У нас в области нет ЕГЭ!!! Потому и придраться к любой письменной работе вполне реально (особо к медальной работе). Так что, о каких вообще тестах идет речь, когда мы сдаем экзамены по билетам?

Цитировать
11. Андрей Колесников, FM (Брянск), 13 ноября 2006 г. 22:43:11 Оценка: нет
Сочувствую, переезжай к нам, здесь все проще.
Ну, а в таком случае, велосипед я уж точно вам не советую изобретать. Не думайте, что до вас не было никого такого же умного. Все, что можно было придумать в этом плане, уже придумали. Не все эксперименты приведут к хорошим результатам. Проверено поколениями.

Цитировать
12. Ведущий, 14 ноября 2006 г. 12:59:05 Оценка: нет
Ну уж, переезжать, конечно я не буду :) Поступать буду, наверняка в Новосибирск, а там уже смотреть, можно сдавать вступительные по билетам, а можно в июне съездить в Новосибирск и сдать в ЕГЭ. Правда, все равно, так и так экзамены сдавать придется дважды, и в школе, и в ВУЗе.

Цитировать
13. Андрей Колесников, FM (Брянск), 14 ноября 2006 г. 18:59:35 Оценка: нет
Ну, как знаешь. Мое дело предложить.

Цитировать
14. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 16 ноября 2006 г. 17:07:36 Оценка: нет
Думаю, что идею стоит пообсуждать. Я бы с удовольствием последние полгода усилил те предметы, которые, точно знаю, нужны мне будут для поступления (даже если и за деньги, я имею ввиду поступление, а не занятия). А может есть смысл пошевелить Министерство, ведь в истории полно примеров, когда "нарыв" лопался, если инициатава шла снизу, так что попробуем!

Цитировать
15. Илья Ларченко, TandI (Брянск), 16 ноября 2006 г. 21:37:00 Оценка: нет
В нашей школе такой проблемы не существует, нас натаскивают по профильным предметам(которые придется сдавать при поступлении) еще с восьмого класса.

Цитировать
16. Ведущий, 17 ноября 2006 г. 11:10:55 Оценка: нет
На мой взгляд, такой проблемы не может не быть. Нет предела совершенствованию, что Илья, скажешь у вас все поступают именно туда, куда именно хотят? Такого просто быть не может. Можно как-то разделить людей, которые хотят увеличить свои шансы поступления, от которого зависит вся их жизнь, и которые хотят изучать предметы которые скорее всего больше нигде им не пригодятся в жизни.

Цитировать
17. Андрей Колесников, FM (Брянск), 17 ноября 2006 г. 22:12:58 Оценка: нет
Да, я скажу так за Илью (мы учимся в одной школе). Более того, он не даст мне соврать. За последние три года НЕ поступили туда, куда захотели (по их словам) только 2 человека. Один ушел служить, причем о его решении все знали за полгода до выпускного, а вторая - вообще потерялась после выпуска, и никто о ней ничего не знает. Подруги до нее дозвониться не могут, друзья - тем более, в школу она не приходит. Ну не могли же ее в армию забрать. Интересный случай. А в остальном - все.
О нашей школе я могу рассказать очень многое, дабы люди поверили в такие невероятные результаты. На данный момент 120 выпускников учатся в МГУ (учитываются последние 5 выпусков), 10 победителей международных олимпиад, про остальные говорить излишне. По итогам этого года в Москву уехало больше сотни, в Питер - около 20, остальные остались здесь (по большей части). Кто хотел уехать - уехал. В этом году наша школа стала лауреатом конкурса "Лучшие школы России", войдя в десятку. (Кстати, фестиваль "Умник" отчасти помог нам в представлении внеклассных дел) 2 учебных корпуса, общежитие для детей области, спортивный комплекс (2 спорт-зала, качалка, душ, и т.д.). Хорошая успеваемость детей также присутствует.
С такими результатами то, что ты осветил, поблемой не становится.

Цитировать
18. Ведущий, 18 ноября 2006 г. 8:50:37 Оценка: нет
Андрей, если ты заметил, моя тема звучит не как предложение сделать больший упор на поступление последние полгода в супершколе, где учатся Андрей Колесников и Илья Ларченко!!! Я не исключаю, что именно тебе этого не нужно, но если провести опрос среди старшеклассников всей России, я более чем уверен, больше половины поддержат эту идею. Тебе, конечно, не интересно как учатся дети в провинциях и на сколько тяжело им поступить в достойный университет, наоборот, таким как ты (имеющим возможность получить высококачественное образование) не выгодно, что дети не имеющие такой возможности станут делать вам достойную конкуренцию.

Цитировать
19. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 18 ноября 2006 г. 11:06:42 Оценка: нет
Тема, заданная Алексеем Бычковым очень подходит для нашего с вами рассуждения. Во-первых, наше поступление - это наше будущее! Во-вторых, здесь можно свободно поспорить друг с другом!
Некоторые думают, что усилить какой-то предмет - это ослабить другой! НЕТ! Тебе нужна математика? Ходи на факультатив по ней, или запишись в математический класс. Нужна история? Точно также иди на дополнительные факультативы!
Лично я за то, чтобы последние полгода направить на подготовку к поступлению. У нас в школе есть факультативы на выбор. Если хочешь ходи на все, хочешь ни на один. Тебя никто насильно заставлять не будет. Это твое решение, твое будущее! А выбираешь свое будущее только ты, и никто другой!
Так что я только ЗА!!!:)

Цитировать
20. Андрей Колесников, FM (Брянск), 18 ноября 2006 г. 15:45:57 Оценка: нет
Алексей, вот это ты точно зря. Я заметил название темы еще с самого начала. Свою точку зрения конкретно по вопросу темы я высказал. Илья свою точку высказал. Ты задал вопрос не по теме, я на него ответил. Теперь ты наезжаешь, что я говорю не по теме. Что это такое?
Я не говорил, что мне не нужна такая программа подготовки, я говорил, что у нас эта программа есть, и это хорошо. Я говорил, что я обеими руками ЗА эту программу. На худой конец, я говорил, что эта программа подготавливает намного лучше, чем обычная школьная. Откуда ты взял свои мысли по поводу того, что написал? Я могу аналогично начать придираться к сообщениям, по-моему, не по теме. От этого толку не будет.
И еще, про "школы в провинциях". Не надо прибедняться. Я учился в обычной школе, и учился хорошо. Поступление в эту школу в некотором смысле можно сравнить с поступлением в ВУЗ. И экзамены я сдал хорошо, несмотря на их трудность. Сейчас мне несомненно легче, чем было бы в обычной школе, ХОТЯ оценки стали похуже (хорошо, что троек нет). Если работать, можно достаточно успевать в школе для хорошего поступленя. Проверенно на собственном опыте. Дело в твоей личной работе. Конкуренция меня мало интересует. Меня больше интересует набрать чуть больше баллов, чем я могу. И в этом мне эта программа помогает, а не в преодолении конкуренции. А получается, что я такой сволочью являюсь и не хочу, чтобы другие поступили куда им надо. Такую бредятину про себя я слышу впервые. Ощущения не из приятных. Вот уж в чем меня можно обвинить, но уж точно не в этом.

Цитировать
21. Артем Охроменко, лицеист (Енисейск), 19 ноября 2006 г. 19:32:39 Оценка: нет
Все что нужно для поступления в хороший институт это ЕГЭ.

Цитировать
22. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 20 ноября 2006 г. 8:38:11 Оценка: нет
Артем, а по-моему, все, что нужно для поступления в хороший институт это не ЕГЭ, а деньги. Те у кого они есть, скорее всего поступят, хотя и учатся намного хуже тех, у кого их НЕТ!!!

Цитировать
23. Артем Охроменко, лицеист (Енисейск), 20 ноября 2006 г. 15:07:25 Оценка: нет
Точно говоришь, про деньги я забыл. Да в этом мире без денег не куда. И хоть ты будешь готов на все сто процентов и сдашь экзамены на пять, без денег будет очень тяжело поступить. И первые кто поступят, это будут те, у кого карман больше.

Цитировать
24. Юлия Фролова, FM (Брянск), 20 ноября 2006 г. 16:07:14 Оценка: нет
Да, я согласна с тем, что последние полгода нужно направить конкретно на подготовку к поступлению (ну, и отдыхать иногда тоже, конечно, надо). И знаний, полученных тобою в школе вполне для этого должно хватить, остаётся только побольше потренироваться на примерах и освежить в памяти то, что учил 11 лет.

Цитировать
25. Юлия Фролова, FM (Брянск), 20 ноября 2006 г. 16:11:09 Оценка: нет
Знаете, мальчики, для поступления по-настоящему в хороший институт ЕГЭ не так уж и важно - главное олимпиады и вступительные экзамены. Тем более, если учесть то, что для поступления по ЕГЭ нужно набрать не менее 95 баллов, а потом ещё пройти собеседование.

Цитировать
26. Василий Тужилин, лицейский фронт (Брянск), 21 ноября 2006 г. 10:12:51 Оценка: нет
Предложенная Алексеем система хороша в том случае, когда все выпускники поступают в один вуз и точно знают, какие предметы им сдавать и программу для поступления. А если выпускники одного класса поступают в разные вузы?
Как можно поготовить учащихся в этом случае, если в различные вузы даже по математике различная программа для поступления. Идеальным вариантом была бы адекватная система централизованных экзаменов, та которую бы приняли все вузы страны, а не ЕГЭ, которое в одних вузах принимается, а в других не принимается.
Тогда бы и школьные преподаватели точно знали бы, что ожидает их выпускников при поступлении и готовили бы их именно к этому тестированию.

Цитировать
27. Александр Котов, FM (Брянск), 21 ноября 2006 г. 23:36:33 Оценка: нет
Василий, я с тобой не согласен.
Во-первых, программа по математике ну никак не может быть различна. Все ученики России занимаются по одной программе. Просто кто-то слегка углубляется, а кто-то идет поверхностно.
Во-вторых. Если бы приняли твою "идеальную систему", тогда бы начался хаос. В нашей школе 3 физ-мат класса. В каждом из них знания математики на высоте. Но ведь ты хочешь, чтобы в этих экзаменах были задания, которые может решить и гум, и физ-мат. Для нас задания гума - семечки. Все ученики физ-мат классов решили бы эти задания и ринулись в технические ВУЗы, которые, как и все остальные ВУЗы, не резиновые, поэтому всем бы мест не хватило. Ведь по всей России не только мы такие умные. Опять же данная система полностью устраняет неравенство ВУЗов. Значит МГУ будет равен Тамбовскому военному училищу - это бред! Ведь какой-нибудь Петя Пупкин учился всегда на одни 3, но сдал этот экзамен, благодаря которому он поступил в МГУ. Таких Петей нашлось бы очень много. А что им там делать? Для Петь есть свои ВУЗы, а для Ломоносовых и Эйнштейнов - свои. Поэтому выбирайте ВУЗы не те, в которые хочется поступить, а в которые хочется и МОЖНО поступить.
Наша Учительница математики уже в конце 10 класса стала нас готовить к ЕГЭ. Это она делает и сейчас. Нет, новые темы мы проходим, но с сумашедшими темпами и очень редко. На этой неделе проходим интегралы, а дальше понеслось одно ЕГЭ. Имея в неделю 10 часов математики в нашем классе, она может себе такое позволить. Кстати, полмесяца назад мы уже написали 1 пробное ЕГЭ по математике.
Вывод: нужно ввести во всех школах профилизацию с 8 класса. Определился с направлением ВУЗа, пошел в соответствующий профиль и лишился половины переживаний о поступлении.
Полугодие отдавать на подготовку к экзаменам лучше не стоит. Мы просто свихнемся от математики, русского и того предмета, что сдается по-выбору. Вот четверть - можно отдать, нужно отдать. Ее и отдадут.

Цитировать
28. Анна Кузина, IQ (Брянск), 23 ноября 2006 г. 10:07:51 Оценка: нет
Надо готовиться ко всему! Знать надо разные предметы, чтоб расширять кругозор!

Цитировать
29. Лилия Манернова, Понедельник 13 (Боготол), 23 ноября 2006 г. 10:56:13 Оценка: нет
Да, Анна, я полностлью с вами согласна!

Цитировать
30. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 23 ноября 2006 г. 16:10:24 Оценка: нет
Вообще я согласен с идеей, чтобы последние полгода направить на поступление ребят. Но лично я пока для себя определился, что моя профессия не будет связана НИ С ОДНИМ уроком школьной программы! Но идея в принципе КЛАСС, СУПЕРСКИ!!!:)

Цитировать
31. Александр Котов, FM (Брянск), 23 ноября 2006 г. 20:31:50 Оценка: нет
Анна, для того, чтобы расширять кругозор, не обязательно ЗНАТЬ полностью и блестяще все предметы. Их можно изучать. Да и что тебе по жизни даст твой кругозор по программе школьных предметов. Ни в коем случае нельзя зацикливаться на одной учебе. Должны же быть и другие интересы и приоритеты в жизни. У меня, например, ОЧЕНЬ большой кругозор в плане музыки, у моего знакомого - в плане фильмов. На эти темы можно поговорить со всеми людьми. Кстати, если ты не в курсе, готовиться ко ВСЕМУ - НЕЛЬЗЯ! За двумя зайцами погонишься... дальше сама знаешь!
Что касается идеи, предложенной в теме, повторюсь. За полгода изучения малого количества предметов, они вас так задерут! Поверьте! Меня от алгебры и ЕГЭ по ней уже наизнанку выворачивает:(
Я смотрю, здесь много приверженцев идеи темы. Но еще никто не написал, как он себе представляет это. Ведь в школах без профилизации в классах обучаются люди с совершенно различными направленностями. И что, часть класса ходит на алгебру, часть - на биологию, а часть - на литературу?:)))

Цитировать
33. Андрей Колесников, FM (Брянск), 24 ноября 2006 г. 16:40:21 Оценка: нет
Все знать невозможно просто физически. Это не получилось ни у одного человека на свете. И не получится. А вот максимально улучшить знания по одному или двум предметам в рамках школьной программы стало реальностью. И на это надо отводить не полгода, и не четверть, а кучу времени. С тем, что одинаково подготовить к поступлению в разные ВУЗы невозможно, я не спорю. Можно одинаково подготовить к единому экзамену, но не ко вступительным в универы. Это разные вещи. И я считаю, что причины ясны. Программа едина в школе. А каждый ВУЗ разрабатывает СВОЮ программу подготовки к вступительным экзаменам, которая, в свою очередь, далеко не всегда совпадает со школьной. Далее, для наглядности воспользуемся следующим планом: рассмотрим 2 случая:
1. Единый государственный экзамен по своей сути является вступительным экзаменом в тот или иной институт.
В этом случае у программы подготовки, которую мы рассматриваем, просто не недостатков. Детей натаскивают на однотипные задания, которые становится легче решить на итоговой работе.
2. Единый государственный экзамен не является вступительным в ВУЗ.
Это может быть по многим причинам, будь то отсутствие ЕГЭ во всей области, или неприязнь к ЕГЭ со стороны института, не в этом суть. Важно то, что этот случай недолговечен. Рано или поздно, программа ЕГЭ будет введена везде. Нас всех это не коснется, но тем не менее.
В данном случае подготовка к поступлению может также сыграть решающую роль при поступлении, если будут рассматриваться олимпиадные задачи, или варианты вступительных заданий в различные ВУЗы. Если умело готовить, можно подготовить к самым сложным экзаменам.

Цитировать