Тема: Коллективизм в учебе.
|
|---|
А правильно ли это вообще, что если ты что-то знаешь, то ты просто обязан подсказать всем или решить всем контрольную? А как иначе? Ведь в случае чего плохое к тебе обращение большинства твоих одногруппников к тебе обеспечено!
И вообще, когда ты хорошо учишься, то просто фактически пропадает к тебе интерес, как к личности! - Это так в университете :(, в школе все было совсем по другому.. :)
Как избавиться от такого коллективизма? |
|
Автор: Римаренко Ольга
|
| 1. Ведущий, 11 октября 2006 г. 15:34:22 |
Оценка: нет
|
|
|
Ерунда полная! Да с какой стати надо решать кому-то контрольную работу. Надо решить себе, а если осталось время помочь другим. Никакого криминала в этом не будет. В конце концов и сам можешь оказаться в трудной для себя ситуации и тебе кто-то поможет. Но решать все (!)- нельзя!!! Так и на шею сядут.
Цитировать
|
| 2. Настя Коловоротная, IQ (Брянск), 14 октября 2006 г. 16:21:27 |
Оценка: нет
|
|
|
Я считаю, что коллективизм в учебе - это не значит, что если ты что-то знаешь, то обязан дать списать одноклассникам. Если ты хочешь кому-то помочь - помогаешь, не хочешь - нет. И вообще интерес к человеку, который хорошо учится, только усиливается, а не пропадает.
Цитировать
|
| 3. Алексей Солдобоков, КулерЫ (Мценск), 15 октября 2006 г. 19:30:45 |
Оценка: нет
|
|
|
Я считаю, что помогать товарищам надо, сам всегда помогаю, если знаю ответ. И очень часто пишу на 4, а не на 5 контрольные, только из-за того, что помог товарищам.
Цитировать
|
| 4. Ведущий, 17 октября 2006 г. 11:30:52 |
Оценка: нет
|
|
Я не против ”медвежьих услуг”, но сам к ним стараюсь не прибегать. Я не даю списывать только в том случае, если никто, кроме меня, не сделал это задание. А самый простой способ борьбы с коллективизмом - индивидуальное задание для каждого (типичный пример ЕГЭ).
Примечание: коллективизм характерен и для школы.
Цитировать
|
| 5. Ведущий, 18 октября 2006 г. 11:59:55 |
Оценка: нет
|
|
|
Как это красиво называется, оказывается - коллективизм... Я не против иногда помочь некоторым моим одноклассникам, но только тогда, когда сам с трудом понял тему. Это, конечно, не слишком скромно - вроде как ”я сам-то еле понял, а им то как...”, но так оно и получается.
Цитировать
|
| 6. Андрей Колесников, FM (Брянск), 20 октября 2006 г. 17:12:30 |
Оценка: нет
|
|
Я с восьмого класса от этого ”коллективизма” отошел навсегда. У меня просто никогда с тех пор не получалось к кому-то с чем-то обратиться (кроме того, чтобы сверить ответы). Аналогично, я редко за кого-то решаю работу. Главная причина - отсутствие своего времени.
Но я считаю, что ”коллективизм” надо прекращать полностью, т.к. он просто мешает выполнять работу.
Цитировать
|
| 7. Чувелева Надежда, 26 октября 2006 г. 19:36:47 |
Оценка: нет
|
|
|
Глупости. Никто ничего не должен решать за одногрупников или одноклассников. Да, можно помочь, но по собственному желанию и при наличии времени, а не потому что обязан.
Цитировать
|
| 8. Андрей Колесников, FM (Брянск), 27 октября 2006 г. 18:12:36 |
Оценка: нет
|
|
А здесь никто и не имеет в виду, что кто-то кому-то обязан.
Обсуждают как раз, а стоит ли помогать вообще?
Цитировать
|
| 9. Ведущий, 01 ноября 2006 г. 13:10:03 |
Оценка: нет
|
|
|
Стоит, мне кажется. Тем более, кстати, я так и познакомился с некоторыми моими нынешними друзьями. И они самые настоящие друзья - они сейчас и учатся-то не со мной.
Цитировать
|
| 10. Андрей Колесников, FM (Брянск), 02 ноября 2006 г. 18:30:19 |
Оценка: нет
|
|
|
Да уж, с друзьями действительно знакомятся самым разным образом. Но по-моему, все-таки лучше, если этот способ не будет преобладающим
Цитировать
|
| 11. Екатерина Шевцова, WWWlyc (Брянск), 02 ноября 2006 г. 18:38:42 |
Оценка: нет
|
|
|
Все зависит от коллектива, в который попал человек. Если в нем правит бал невежество, то, конечно, отличники - изгои, если не дадут списать. А если ты в классе, где все с умом, то умные ребята вызывают уважение, хотя бывает и зависть к более сильному, но и здоровое соревнование. Нам в лицее повезло.
Цитировать
|
| 12. Савченко Ольга, 03 ноября 2006 г. 18:46:01 |
Оценка: нет
|
|
|
Да это очень рапространенный случай... и нельзя не ответить - все сразу начинают обижаться. Я в таком случае предупреждаю всех, что я подскажу только в том случае, если сама все сделаю, но иногда и это не помогает...
Цитировать
|
| 13. Андрей Колесников, FM (Брянск), 05 ноября 2006 г. 21:02:37 |
Оценка: нет
|
|
|
Ольга, мне если честно боком, подскажешь ли ты мне, или нет. Такое публичное признание было необязательно
Цитировать
|
| 14. Анна Кузина, IQ (Брянск), 08 ноября 2006 г. 13:46:55 |
Оценка: нет
|
|
|
Я считаю, что сначала надо сделать свою работу, потому что иногда она решает очень многое, а потом, если остается время и силы можно помочь другим :))
Цитировать
|
| 15. Андрей Колесников, FM (Брянск), 11 сентября 2006 г. 22:28:14 |
Оценка: нет
|
|
|
Я глубоко сомневаюсь, Анна, что после самостоятельных, к которым за 10 лет учебы ты уже привыкла, сил у тебя не останется на помощь обществу. К отсутствию сил приводит прежде всего отсутствие желания.
Цитировать
|
| 16. Алексей Солдобоков, КулерЫ (Мценск), 12 ноября 2006 г. 14:07:46 |
Оценка: нет
|
|
|
Ребят, а в аське в приложении "Сто к одному" многие помогают друг другу бесвозмездно? По-моему, только первая двадцатка, а остальные МЕНЯЮТСЯ!!! Я, конечно, ничего против не имею, но у меня такие "обменщики" вызывают раздражение!
Цитировать
|
| 17. Андрей Колесников, FM (Брянск), 11 декабря 2006 г. 23:50:16 |
Оценка: нет
|
|
1. 100 к 1 - это немного другое. Если не хочешь помочь - не помогай. Тебя никто не заставляет. Это твое личное дело. Одна моя однокомандница недавно отправила нашего общего знакомого далеко, ну и ничего страшного.
2. Не хотелось бы разговор уводить от учебы, уж очень интересно со всеми поделиться этой захватывающей процессией.
Цитировать
|
| 18. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 13 ноября 2006 г. 18:38:05 |
Оценка: нет
|
|
|
Лично мне не жалко дать своему однокласснику списать. Только пусть он сам думает, что для него важнее: сиюминутная хорошая оценка или то, что пригодиться ему потом. А по поводу отношения к отличникам хочу сказать, что отношение к ним нормальное. Это раньше их называли обидным словом "зубрилка", а сейчас на слово "ботаник", по-моему, сильно никто и не реагирует. Есть много других полезных вещей, которыми можно забить себе голову.
Цитировать
|
| 20. Артем Охроменко, лицеист (Енисейск), 14 ноября 2006 г. 15:38:52 |
Оценка: нет
|
|
|
Мне не приходилось слышать «ДАЙ, списать». Я сам часто пользуюсь «медвежьими услугами». И не могу представить коллектив без подсказок и просьб. А в разделе 100 к 1, я встретился с такими людьми которые, не хотят подсказывать, или давать намёк на верный ответ. Конечно, это их дело и осуждать их нельзя.
Цитировать
|
| 21. Андрей Колесников, FM (Брянск), 15 ноября 2006 г. 22:17:44 |
Оценка: нет
|
|
Я просто вас не понимаю. Объясните, как можно, учась в старшей школе, ухитряться списать на контрольной. С восьмого класса у меня это не получалось, даже если хотел. Может быть перекинуться парой фраз и удавалось, но не более того, получить намек на решение. Просто по себе знаю, что ужасно неприятно, когда ты думаешь над решением непростого задания, а рядом какой-нибудь черт говорит: "Переверни тетрадь на два листа назад, я посмотрю, как ты сделал третье задание". Это сбивает, и сбивает серьезно. Разные ученики решают разные задачи. Кому-то, например, достаточно и тройки, а кто-то ниже оценки 5 и видеть не желает. Поэтому на сэме решать нужно самому.
Цитировать
|
| 22. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 17 ноября 2006 г. 14:59:20 |
Оценка: нет
|
|
К 21! Я не знаю, как у тебя это не получалось, но у нас все получается. У нас у всех программа на сотовом телефоне, что бы скидывать текст по Блютуз бесплатно. Мы роняем ручки и когда их поднимаем, кидаем по полу листочки! Но кидаю в основном в нашем классе я, потому что решаю лучше всех. Я практически всегда даю списать, потому что это ведь мой товарищ. А на годовой контрольной я вообще решил два варианта и пустил на листке по классу, чтобы все могли списать.
Ольга, предложившая тему говорит, что чем лучше учишься, тем меньший к тебе интерес, как к личности. Это не так, по крайней мере у нас в классе. Меня никогда не называли "ботаником", потому что я не заучка и не зубрилка. Я всегда общаюсь с друзьями из класса. У нас компания, которой мы вместе везде ходим и т.д. Учеба - это для меня уже привычка, хотя она для меня и на не первом месте по жизни. Я учусь и учусь сам по себе и как-то хорошо получается. Учеба - это интересно! Но не для всех. Для меня ДА! Это моя точка зрения по поводу заданного вопроса!
Цитировать
|
| 23. Андрей Колесников, FM (Брянск), 17 ноября 2006 г. 22:59:58 |
Оценка: нет
|
|
Вот за то время, пока пишешь и передаешь всякие записки, проще умудриться подсмотреть в учебник, если уж так хочется. У меня на контре не много времени на разговоры, а записки писать - ну не для меня, тем более в 11-м классе.
А мобилос у меня такой, что в первую очередь придерживается главной функции телефона - звонить.
Поэтому сдирать или давать кому-то решение не получалось часто. Нет, само собой были единичные случаи. Но они единичны за последние три года
Цитировать
|
| 24. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 18 ноября 2006 г. 3:37:45 |
Оценка: нет
|
|
К Андрею! Ты как я понял вообще не даешь списать своим одноклассникам? Лично я, на каждой контрольной! Это плохо? Я думаю, что НЕТ! Мне просто даже как-то не удобно будет потом, ведь это мои товарищи. Они скажут: "Мы же просили". Нет, ну может если бы я решал медленно, я не давал бы записки с ответами! Но я решаю любую контрольную по любому предмету (кроме диктантов по русскому!) минут за 20, ну максимум 25. Не больше. Но всегда я сначала решаю себе, а потом уже даю списать.
Вы можете сказать, что я, когда даю списывать, делаю им такую "медвежью услугу". Да, может и делаю. Но у них и так за ответы у доски подряд стоят и двойки и тройки! Пусть хоть разбавят этот "огород" четверкой!
Цитировать
|
| 25. Андрей Колесников, FM (Брянск), 18 ноября 2006 г. 15:21:31 |
Оценка: нет
|
|
Не, ты меня опять понял неправильно. Про то, даю я кому-то списать, или нет, я не говорил, я говорил, удается ли мне списать, если это надо. А это не одно и то же. А теперь, раз уж ты так об этом беспокоишься, я скажу и об этом. Все контрольные у нас проходят, когда в кабинете присутствует одна группа (15 человек). Каждый сидит по одному. Я сижу на самой "Камчатке", в самом дальнем углу. Спереди и слева от меня сидят люди, которым попросту не зачем спрашивать, а послания от других одноклассников до меня не доходили. Ну и вот. Иногда, бывают итакие случаи, что класс сидит полным составом. Но даже тогда вопросы идут не часто. Еще (может ты скажешь, что мы все повернутые) голое решение у нас не всех интересует. Зачастую, пока человек даже в выданном решении не разберется, списывать он не будет. А это тоже играет немаловажную роль.
Ну, а если тебя конкретно интересует ответ на вопрос, даю ли я списать, я отвечу, что даю.
Все-таки у нас коллективизм есть, хотя и не в таких количествах как у тебя, Борис. Его гораздо меньше, и, если уж совсем честно, это облегчает.
Цитировать
|
| 26. Ведущий, 18 ноября 2006 г. 17:24:13 |
Оценка: нет
|
|
|
Все-таки коллективизм заключается не в списывании, а в оказании помощи. Ведь куда лучше объяснить другу задание, чтобы он сам смог его сделать. И ты при этом получишь удовлетворение и он. А потом, всю жизнь списывать не будешь. Устроишься на работу и что? У кого списывать? Есть своя голова на плечах, значит будешь высоклассным специалистом, а если привыкнешь к тому, что кто-то за тебя что-то делает, то так и останешься никем.
Цитировать
|
| 27. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 18 ноября 2006 г. 18:23:31 |
Оценка: нет
|
|
|
К 25: Я не знаю. Может, когда я буду в одиннадцатом классе (пока я в десятом!) у меня тоже не будет времени давать списывать. Все-таки "грузят" больше (ну так, по крайней мере, говорят наши одиннадцатиклассники). А пока время позволяет, почему бы и не дать списать? Помочь однокласснику! У нас есть такой парень, который учится ХОРОШО (всего две или три четверки), он бывает сделает контрольную минут за 20, и никому не даст списать. Не знаем почему. А иногда он может сам же и "настучать" учительнице про то, что кто-то у него списал! Ну "настучать" - это не в прямом - подойти и рассказать, а немного в другом понятии. Расскажу случай. Однажды у него списала девчонка из класса. И когда ее спросили зачитать, она, например, какое-то слово не могла прочесть (ну все-таки времени на списывание было мало!). А он бросил такую фразу: "Даже неправильно списала!". Ну сиди ты и промолчи! Че говорить-то? И таких случаев было много! Это нормально или нет? Как ты считаешь?
Цитировать
|
| 28. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 18 ноября 2006 г. 18:32:18 |
Оценка: нет
|
|
К 26: Ты правильно сказала насчет того, что коллективизм заключается не в списывании, а в оказании помощи! Да, на уроке ты можешь еще объяснить то или иное товарищу, но мы разговаривали больше про контрольные работы, на которых объяснять нет времени.
Может, если бы списывал я, то сначала я бы разобрался в том, что мне написали, а потом уже писал. Когда я раньше списывал, а это бывало довольно редко, в классе пятом, я так и делал. И еще я не понимаю тех людей, которые подзывают учителя и спрашивают, как делать задание. Ну ты посиди как-нибудь "с горем пополам порешай", а потом уже подзывай.
Вот у нас "медвежьей услугой" больше пользуются те, у которых папенька, маменька при деньгах. И они даже не думают о поступлении, о том как будут работать. Выучатся за деньги и пойдут куда-нибудь! (извините, что я отошел от темы - просто отвечаю на вопрос Ольги)!
Цитировать
|
| 29. Андрей Колесников, FM (Брянск), 18 ноября 2006 г. 20:26:18 |
Оценка: нет
|
|
Ольга, оказание помощи очень часто проявляется в списывании. А в остальном я полностью разделяю твою точку зрения.
Борис, конечно это ненормально. Но так уж устроен мир, что везде есть свои кадры. Без таких людей, как этот ваш одноклассник, было бы наверное скучно. К таким чертям какое может быть отношение? Плохое. Не потому, что какая-то личная обида на него таится, а потому, что так подставлять людей нельзя, что бы ты о них не думал. За своим языком надо следить. В нашем классе так вряд ли кто-нибудь кого-то подставит. Хотя точно сказать не могу.
Цитировать
|
| 30. Алексей Солдобоков, КулерЫ (Мценск), 19 ноября 2006 г. 10:37:58 |
Оценка: нет
|
|
К 27. Ну что вы так на этого мальчика накинулись? У нас случай был когда на уроке дали самостоятельную. Так вот тишина, все сидят пишут, и вдруг шепот: у тебя вот здесь не правильно, и ответ на весь класс: не нравится не списывай.
Учительница чуть со стула не свалилась от смеха, да и все остальные тоже неплохо посмеялись.
Я к тому, что многие у нас друг друга подставляют, но учителя воспринимают это с юмором. Это единичный случай, а таких каждый день по нескольку случается.
У нас, наверное, слишком дружный класс, так как домашнюю работу делают 1-2 человека, а остальные списывают, и учителя знают, что проверив одну работу, оценку можно ставить всему классу:)
Цитировать
|
| 31. Алексей Солдобоков, КулерЫ (Мценск), 19 ноября 2006 г. 10:52:14 |
Оценка: нет
|
|
К 28. Знаешь, если очень захочешь, то и на контрольной объяснять начнёшь. Я сижу за партой с лучшим другом, и если он попросит, то объясню ему, что он списал, даже на контрольной, хорошо, что он не глупый и на объяснения уходит немного времени.
В прошлом году, когда проходили тригонометрию, я всю тему пропустил, и пришел только на контрольную. Мы оба получили четверки, так как он решал и себе и мне и попутно еще объяснял, что он делает.
А еще у меня в классе учится Пискарев Андрей, нас (меня и его) называют мозгом класса, так мы через несколько парт умудряемся на контрольной придумать, как можно решить задачу, которую по-одному точно бы не решили:)
Цитировать
|
| 32. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 19 ноября 2006 г. 12:34:40 |
Оценка: нет
|
|
|
К 30: Павел, я рад, что у вас все учителя воспринимают с юмором. Вот этот одноклассник он такой "ботаник", хотя даже не отличник. Мы уже думаем, может он не специально всех выдает, а просто "доучился" до такого, что уже тупит! Он просто хочет показать какие мы бездарные дети, а он такой БОГ! Просто некрасиво получается. Дал списать, и че выдавать-то теперь? Мы уже пытаемся у него даже не спрашивать, лучше мы ничего не напишем, чем спишем у него! Однажды я сел с ним на биологию. А у нас учительница не разрешает даже подглядывать в тетрадь и очень жестко нас "грузит"! И она, как назло, спросила меня какой-то закон генеики, а я даже биологию дома не открываю, потому что ее терпеть не могу! Ну вобщем пока она заполняла журнал, я ей все рассказал, точнее прочитал! И когда рассказывал, СПЕЦИАЛЬНО застопорился на каком-то слове, чтобы он подумала как будто я рассказываю. А он возьми, да скажи: "Даже уже прочитать не можешь!". Может он не со зла это сказал? Лично я не знаю! Но получил я не очень хорошую оценку, слава Богу хоть на уроке немного работал, сразу исправил! Ну кто его за язык тянет? Скажите, пожалуйста!
Цитировать
|
| 33. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 19 ноября 2006 г. 12:51:31 |
Оценка: нет
|
|
|
К 31: Павел, я рад за то, что у тебя друг не глупый и на твои объяснения уходит немного времени! Вот у нас классы рассортировали на "умных" и "не очень". Вот я в "умном" классе. И у нас вообще-то класс сильный, но есть такие типы, которых взяли чисто для численности. Вот я сижу с таким. Он мне хороший друг, на него можно всегда положиться! Он тоже парень не глупый, но как говорится "было бы желание". Вот у него его нет! Но на контрольных бывает докопается, чтобы я ему помог. Я говорю: "Повторяй за мной, только цифры меняй". У него не получается. Ну как тут не поможешь? И времени на объяснение у меня нет! Не только же ему нужно помочь! Когда остается время на уроке, я ему пытаюсь объяснить: что, да как, да почему? Но у него в одно ухо влетело - в другое вылетело!
Цитировать
|
| 34. Алексей Солдобоков, КулерЫ (Мценск), 19 ноября 2006 г. 16:40:39 |
Оценка: нет
|
|
К 32. До такой степени у нас никто не тупит, у нас подкалывают только в шутку, и знают когда можно, а когда нельзя.
Правда одна девчонка недавно начала как в младших классах, он не правильно сказал, можно я за него отвечу, но ей вовремя заткнули рот, учительница ничего не успела услышать:)
У нас на помощь никто не жмотится, девчонки с первой парты очень часто переворачивают учебник вверх ногами и перелистывают страницы, чтобы отвечающий мог читать:)
И многие учителя видят, но делают вид, что заполняют журнал и ставят хорошие отметки.
Цитировать
|
| 35. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 19 ноября 2006 г. 16:48:52 |
Оценка: нет
|
|
К 34: У нас тоже достаточно дружный класс! Никто никого никогда не унизит. Все дружны. А уж про "списать" и речи быть не может. Всегда "пожалуйста". Только вот этот ТИП! Я с ним уже давно в плане учебы не общаюсь! Я могу с ним поговорить о параллельных учебе делах, и то редко! Некоторые в нашем классе не перестают с ним общаться, потому что боятся, что не у кого будет списывать! Получается, они ходят у него на поводу! У нас есть учителя "нормальные", но "нормальные" - это в смысле с юмором. Которые видят, что мы помогаем, но не придают этому большого значения. Всегда пугают "колами". Но мы к этому уже привыкли.
Этот чувак - он умный, не спорю, но просто немного плох, как друг, человек! Очень рад, что у вас такого практически нет!:)
Цитировать
|
| 36. Андрей Колесников, FM (Брянск), 19 ноября 2006 г. 17:53:48 |
Оценка: нет
|
|
Не знаю, Борис, если единственная проблема в классе - этот тип, то по-моему, в классе проблем нет. Слышал ли ты поговорку: в семье не без урода? Думаю, что слышал. Поэтому с тем типом ничего страшного нет. Такие есть везде.
У нас тоже класс очень дружный. Но вот только когда мы встречаемся вне учебы появляется иная проблема: кроме учебы поговорить практически не о чем. Если нас 2-3 человека, то нам всегда есть о чем поболтать и кроме этого процесса. Но если нас набирается ч-к 7-8, то любой разговор сведется к школе. Как от этого избавиться - не знаю. С другой стороны это и хорошо, ведь вспоминаем только хорошее.
Скоро мы уже не будем вместе, и многие от этого в восторг не приходят. Конечно, немного жаль. Так бы и сидели бы в школе еще лет 5. Но ничего не сделать. После таких мыслей придешь к выводу, что коллективизм - это даже хорошо. Нельзя же не помочь людям, с которыми ты провел уже кучу времени, и которые уже стали как братья и сестры.
Цитировать
|
| 37. Ведущий, 20 ноября 2006 г. 10:40:02 |
Оценка: нет
|
|
|
Я считаю, эта проблема очень жизненная, но не со всем я согласна. Решать контрольную за всех не нужно, я думаю, в первую очередь нужно решить самому, а потом помочь другим насколько это возможно. В жизни бывают различные ситуации и помощь в следующий раз может понадобиться тебе. Наконец, можно давать списывать тем людям, которые смогут помочь тебе и ты уверена, что они помогут, а у них пусть другие и просят списать!
Цитировать
|
| 38. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 20 ноября 2006 г. 13:19:00 |
Оценка: нет
|
|
|
Я в этой теме о том же и говорил, что в первую очередь нужно решить себе! По твоим словам "можно давать списывать тем людям, которые смогут помочь тебе и ты уверен, что они помогут, а у них пусть другие и просят списать!" видно, что не слишком помогаешь слабым товарищам. Кем ты будешь выглядеть в их глазах, если не поможешь? Может такая ситуация у вас в классе? Я не знаю. Но у нас, даже если ты не дал списать какому-то сильному ученику, который в следующий раз тебе сможет помочь, этот ученик тебе все равно поможет! Потому что у нас очень дружный класс!
Цитировать
|
| 39. Алексей Солдобоков, КулерЫ (Мценск), 20 ноября 2006 г. 16:18:46 |
Оценка: нет
|
|
|
Ирин, отношение в классе надо менять! Позволь поинтересоваться в каком классе учишься? Это не дело, когда помогаешь только для своей выгоды, а просто по-товарищески слабо??
Цитировать
|
| 40. Ваня, 21 ноября 2006 г. 15:15:53 |
Оценка: нет
|
|
Хочу высказать точку зрения уже студента. Когда я учился в школе, списывать не давал, некогда было. Как только я решал задание, учитель тут же подходил и давал добавочное. Т.е. у нас приветствовался, так называемый, индивидуальный подход. Класс был очень сильный, половина медалистов. Можно представить, какой был у всех спортивный интерес. Конечно, были и хорошисты и троечники. Коллективизма не было вообще. Каждый сам за себя! Но к 9 классу я стал лидером (как это произошло уже даже и не помню) троечников. Списывать давал, решал, объяснял. В итоге все прекрасно жили. Потом в институте та же песня. Очень сильный коллектив, но все поголовно друг у друга списывали. Просто атас! Из потока в 60 человек решало от силы человек 5. Все оценки получали по личным симпатиям преподов. Нравишься - хорошо будешь учиться.
Я не списывал у других, не было необходимости, все сам решал и выполнял. Другое дело, что списывал со шпаргалок, на экзамене даже мне диктовали по телефону (гарнитуре) ответ. Веселая жизнь студента. А потом как пошел на работу, совсем времени решать некогда стало, теперь списываю, но и безмерно благодарен тем, кто дает списывать. Разные причины бывают. Иногда реально не успеваешь, а делать-то что? Спасибо тем, кто помогает и дает списывать. Но только не всем нужна такая помощь. Она должна быть избирательная.
Если дал списать, не поленись после контрольной объяснить товарищу материал. Пусть хоть после поймет.
Цитировать
|
| 41. Алексей Солдобоков, КулерЫ (Мценск), 21 ноября 2006 г. 23:02:20 |
Оценка: нет
|
|
|
Вань, объяснять надо тогда, когда у тебя просят, а если ему это не нужно, то объяснять бестолку!
Цитировать
|
| 42. Ведущий, 22 ноября 2006 г. 10:06:00 |
Оценка: нет
|
|
|
Я, например, избавляюсь таким способом. И он действенный. Я даю списывать тем, кто ко мне нормально относится, к кому я нормально отношусь и тем, с кем у меня будет в дальнейшем общение. Таким, кто ничего не делает и не хочет делать и вообще не стремится к знаниям, я не даю свои контрольные. Так, может за деньги и все. И ко мне нормальное отношение в классе. Ну, большинство меня уважает. А на остальных мне наплевать.
Цитировать
|
| 43. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 22 ноября 2006 г. 18:15:36 |
Оценка: нет
|
|
К 42: Виталий, ты не прав! Какое может быть к тебе хорошее отношение в классе, если ты даешь списывать за деньги? Ты просто-напросто некрасиво поступаешь. Тебе не стыдно перед своими одноклассниками?
По-моему, у тебя немного завышенная самооценка, потому что ты "выкинул" такую фразу: "А на остальных мне наплевать." Такое ощущение, что ты смотришь на них свысока! Это тоже некрасиво. Если бы ты учился у нас в классе, тебя, наверное, многие неблистающие знаниями дети - ПРЕЗИРАЛИ! И вряд ли к тебе было бы хорошее отношение, потому что давать списывать за деньги - это СЛИШКОМ!!!
Цитировать
|
| 44. Артем Охроменко, лицеист (Енисейск), 22 ноября 2006 г. 19:14:48 |
Оценка: нет
|
|
|
Да, Виталий, твой поступок, когда ты однокласснику даешь списывать за деньги, очень унизительный. Ладно это был незнакомый тебе человек, который попросил тебя: "Напиши мне сочинение", и ты попросил бы за это денег, это было бы нормально. Получается, ты этих одноклассников ставишь ниже себя, и забываешь про то, что вы все-таки учитесь в одном классе. Лучше ты бы про это не писал. И после этого ты хочешь чтоб к тебе нормально относились?
Цитировать
|
| 45. Алексей Солдобоков, КулерЫ (Мценск), 22 ноября 2006 г. 22:02:34 |
Оценка: нет
|
|
|
Как-то раз мне пришла записка на контрольной: "реши, 10 рублей номер" я отправил обратно и сказал чтоб за деньги искал другого. Если б пришла просто записка, я бы помог, но мне почему неприятно помогать за деньги.
Цитировать
|
| 51. Борис Шипулин, Partizan510 (Енисейск), 23 ноября 2006 г. 8:59:13 |
Оценка: нет
|
|
|
Павел, вот ты поступил гордо! Молодец! Ты не опустился до уровня, который находится ниже плинтуса!
Цитировать
|
| 52. Лилия Манернова, Понедельник 13 (Боготол), 23 ноября 2006 г. 10:44:13 |
Оценка: нет
|
|
|
Помогать товарищам - это неплохо, но только тогда, когда ты действительно считаешь, что человеку это надо, ведь, согласитесь, бывают такие моменты, когда ну вот заклинило и ВСЁ!!!! Как не помочь человечку???????!!!!!!
Цитировать
|
|
|