| 1. Виктория Чумычкина, NewBand (Новиковка), 02 февраля 2011 г. 10:37:12 |
Оценка: 2
|
|
Да дай ты им списать. С одной стороны, им хуже. С другой - если не успел сделать д/з или не знаешь, что писать на контрольной, дома родители ничего хорошего не скажут за заработанную отметку.
Если хотят легких оценок, ничего не уча - их право. Подумай о себе. Если не дашь - обидятся. При систематическом отказе возникнет отчуждение. В одном из классов была девочка-отличница, не дающая списать. Угадай, что говорили о ней?
Да, те, кто списывает, сами ничего не поймут. Но ты ли виновата в этом? Виноваты они, так как попросту не захотели сделать что-либо, чтобы понять.
Цитировать
|
| 2. Кристина Братишко, Корпорация Байтики (Назарово), 02 февраля 2011 г. 17:38:21 |
Оценка: 4
|
|
Виктория, я с этим не согласна, в конце концов если действовтаь по-твоему совету,то ты тупо должна стать их "домашней работой",которая все делает на халяву.
Дашунь, я скажу так, даешь списывать только совсем слабым, и то не всегда, в зависимости от урока и от ситуации.
Когда контрольная, то пока сама не сделаешь и не проверишь ни в коем случае не помогай. а из этого ты можешь извлечь пользу,растянуть свою контрольную на весь урок.Постепенно так делая они от тебя отстанут.
Также, не давай им садиться на шею, умей сказать слово нет, оно очень важно в таких случаях.
Думай о себе и о своей оценке, во время урока забудь про других, а работай на свой результат.
Также не понимаю стереотип о том,что если отличница значит знаешь все и всегда на 5. редко такое,когда отличник знает каждый предмет идеально, просто его терпение и упорство побеждает.
Даш, если ты не дала списать, а человек потом тебя обругал за это, то это не значит,что тебя теперь все ненавидят.это эмоции,которые проходят.
Вот я например, тоже отличница, так я просто могу отказать, но также я могу помочь допустим в одном двух заданиях, но чтобы в наглую брали мою тетрадь и списывали,нет, и ты не позволяй такого.
Насчет друзья не друзья, если это настоящие друзья,то они поймут твой отказ, если же нет, то не такие они уж и друзья.
Не знаю,помогло тебе мое сообщение или нет, но я сужу со своей колокольни.
Цитировать
|
| 3. Виктория Чумычкина, NewBand (Новиковка), 03 февраля 2011 г. 8:38:43 |
Оценка: 3
|
|
Кристина, прости, но с половиной не согласна.
Какая разница, воспринимают ли тебя те самые "не-друзья" как домашнее задание на халяву или нет? Главное - чтобы не было негатива. Потому что "не-друзей", к сожалению, всегда больше, чем друзей. И настраивать против себя всю эту толпу, на мой взгляд, бессмысленно.
А друзья... да, поймут. Но и друзьям иногда требуется помощь, согласись?
У нас бывало, что ученик не смог сделать д\з потому, что свет отключили, а ему до темноты пришлось помогать родителям по хозяйству. Скажи, что важнее в такой ситуации - помощь родителям или два-три примера по алгебре? И разве ты бы не помогла такому ученику, зная, что у него просто банально не хватило времени, и что учитель вряд ли проникнется?
Цитировать
|
| 4. Алина Хромова, Смешарики-2011 (Гусь-Хрустальный), 03 февраля 2011 г. 14:48:40 |
Оценка: 2
|
|
|
Согласна с Викой. У меня вот тоже такое бывает, что я по какой-либо причине просто не успеваю сделать что-либо или просто не понимаю. И так же у других. У нас в этом плане вообще класс очень понимающий. Если кто-то просит иногда списать, то дают просто. Тем более некоторые предметы у нас не все понимают, а 2 получать никому не хочется. Вот так и получается. Все равно списал ты или нет, оценка будет стоять по контрольной за твои знания, если ты ее сам будешь писать.
Цитировать
|
| 5. Кристина Братишко, Корпорация Байтики (Назарово), 03 февраля 2011 г. 16:44:16 |
Оценка: 1
|
|
Алина, представь такую ситуацию "я не понимаю физику вообще и каждый раз прошу у кого-нибудь списать" правда глупо выглядет?
Если ты не понимаешь какой-то предмет,то стоит не списывать, походить после уроков,думаю учитель не откажет.
Девчонки, я с вами согласна, что конечно, списать дать нужно, но не систематически иначе сядут на шею.
Цитировать
|
| 6. Алина Хромова, Смешарики-2011 (Гусь-Хрустальный), 03 февраля 2011 г. 16:57:32 |
Оценка: 3
|
|
Так я и не говорю о том, что нужно постоянно давать списывать, а только тогда, когда это действительно необходимо. Но и ведь бывает такое, что человек не понял одну темку из-за болезни или просто не въехал в объяснение. А по домашней работе своего товарища он смог бы понять, что откуда берется, что из чего следует. Ведь и такое бывает. Порой вот у меня тоже бывает: учитель мне пытается что-то объяснить как обычно он это объясняет, но я, убей, но не понимаю этого. А подойдешь к однокласснице, она тебе по-проще объяснит, покажет и все, ты все понял сразу.
Да с другой стороны, если человек вообще предмет не понимает, то смысл вообще что-то списывать? Ведь когда тебя решит учитель проверить, ты просто будешь стоять и хлопать глазками. Тогда-то и будет понятно, что ты списывал, даже не вникая и не пытаясь понять. фИли на той же контрольной тебе это ничего не даст.
Цитировать
|
| 7. Виктория Чумычкина, NewBand (Новиковка), 04 февраля 2011 г. 8:39:53 |
Оценка: 1
|
|
Но ведь хотя бы будет шанс, правильно?
Бывало так, что у ученика, который все знает как минимум на 4, не шел один-единственный предмет. И как ни объясняй - ну дуб дубом. Что ж теперь, ему всю успеваемость портить?
Как частенько бывает, на контрольную отводится 40 минут. А ему нужно как минимум 80. Тогда, конечно, лучше списать. Я так думаю.
Цитировать
|
| 8. Алина Хромова, Смешарики-2011 (Гусь-Хрустальный), 04 февраля 2011 г. 13:54:43 |
Оценка: 2
|
|
Вика, но опять же какой предмет. Ведь некоторые контрольные отнимают очень много времени, и человек, который понимает, может весь урок просидеть и прорешать ее. Как тогда этот человек спишет? Тут ему по-любому придется выкручиваться другим способом.
Если человек не понимание предмет, то лучше обратиться к родителям или к кому-то из знакомых. Если они могут ему этот предмет объяснять, то хорошо, если нет, то по возможности лучше начать заниматься с репетитором или же копаться в материале самому. Ведь упорство всегда вознаграждается. Но постоянно списывать тоже не выход из положения.
Цитировать
|
| 9. Кристина Братишко, Корпорация Байтики (Назарово), 04 февраля 2011 г. 16:09:45 |
Оценка: 2
|
|
Я считаю.что у каждого человека должна быть надежда только на себя, а не на умного соседа. Если человек проболел,или что-то не понял,это совсем не означает,что он должен списать, ведь если он спишет один раз ему это понравится, и врядли он пойдет разбираться в его непониманиях.
А если человек завалит контрольную работу,то он вынужден будет идти и разбираться в ней. Я против списывания. Вы извините конечно, может я жадная, но я за справедливость.
зачастую списывают те.кто и так не очень по этому предмету, и вместо того чтобы его понимать он списывает.и делает большую глупость.
Цитировать
|
| 10. Екатерина Кирдакина, Апгрейдики (Канск), 05 февраля 2011 г. 10:58:31 |
Оценка: 1
|
|
|
Когда становишься старше, то понимаешь, что учиться надо не ради оценок, а ради знаний. Если ты делаешь домашнюю работу то это плюс тебе, ты лучше закрепила материал, и если душу «не душит жаба» и эти не задевается самолюбие, то можно ничего в списывание плохого я не вижу. Но а вообще для тех кто не хочет выполнять домашнее задание, давно придуманы решебники=)
Цитировать
|
| 11. Кристина Братишко, Корпорация Байтики (Назарово), 05 февраля 2011 г. 13:08:38 |
Оценка: 4
|
|
Екатерина, вот именно,ради знаний, но порой это приходит во время экзамена. или на собеседывании,когда ты чувствуешь,что много упустил в школе. А решебники порой помогают,но когда с умом им пользоваться, а когда ли ж бы двойку не поставили,то и результат будет нулевой.
Один раз была такая не очень приятная ситуация у меня. Нам задали домашнюю работу по физике, и я не могла решить задачу одну. Думаю,да и спишу с решебника,хоть 5 получу.
На уроке все начали возникать.что никто задачу не решил, а я такая типо самая умная "а я решила", учитель конечно обрадовался, что хоть кто-то понял тему. он вызывает меня к доске и говорит реши мне эту задачу. ну я решила. а в гдз все усложнено решено. ну она мне и говорит как ты то-то нашла, я стаю глазами лупаю, начинаю что-то говорить,но это оказывается неверным. В общем учительница при всех, с гдз списывала ? я такая " нет" ну все засмеялись. сейчас конечно уже смешно вспоминать ту ситуацию, но тогда мне было очень обидно,помню даже обиделась на всех. но т.к. у нас класс быстро все забывает,то уже никто ничего и не помнит вовсе)
А вообще совет, решайте сами, и не прыгайте выше головы своей. не смог решить задачу,так подойди разберись)
Цитировать
|
| 12. Алина Хромова, Смешарики-2011 (Гусь-Хрустальный), 09 февраля 2011 г. 13:11:20 |
Оценка: 9
|
|
|
Ну, Кристин, опять же почему так получилось? Ты сама не продумала ситуацию. Ты же вполне могла разобраться в этой самой задаче, когда ее списала. Посмотреть, какие формулы использованы были. на основе чего, что из чего следовало. А то, что ты решила "выпендриться", ты сама себе этим навредила. У нас, насколько я знаю, у большей части класса есть решебники, с которых иногда многие скатывают. Но при этом, хоть если кто-то и скатал, то они не рвуться к доске типо "я ее решил(а)", потому что знают, что естественно учитель будет спрашивать как ты это получила, как то нашла. Если человек элементарно не может понять, то зачем лезть тогда? У меня была тоже подобная ситуация, только немного другая, но тоже с решебником связанная, а именно с физикой. Вообще я им практически не пользуюсь, даже забываю иногда. где он "обитает" у меня. Ну вот. У нас физика парная и бывает только по субботам. Ну я была на первой паре в четверти, а дальше у меня то олимпиада была городская, а не была на уроке, то у нас в школе проводилась горосдкая по физике (естественно в эту субботу все уроки физики были отменены), то я себя плохо чувствовала, ну в общем пришла только на последнюю пару. На первом уроке мы повторяли все то, что за всю 2 четверть прошли, а на втором должны были писать контрольную. В пятнницу перед этим днем я наверстывала все упущенное мной: формулы учила, определения, все домашнии прорешивала, ну и там были задачи. 2 задачи я не поняла, ну и решила "скатать" их с решебника, после чего я их разобрала. Не знаю почему, но в голове все равно стояла мысль, что я не поняла решение этих задач. Ну вот в итоге первую половину первого урока я работала с определениями, все отвечала по устной части и т.д. Во второй половине урока начались задачи, по все этим параграфам и темам. Ну и меня вызвали к доске, чем-то похожей на домашние только сложнее и решение у нее в общем виде было. И, сама того немного не осознавая, я ее на автомате решала с объяснением, хотя думала, что совершенно не поняла. В итоге 5 за ответ устный, за домашнии, за задачу и контрольную. Вот так. Так что если ты списываешь с решебника, то надо осознавать, что в один момент тебя могут проверить, а ты тупо будешь хлопать глазками.
Цитировать
|
|