Тема: Система оценок

У нас в России пятибальная система, но учитиля используют только четыре оценки 2, 3, 4, 5. Вот как можно ставить оценки 4 ученику, который знает этот предмет на 3-4, а кто знает на 5-4 ему тоже ставят четыре, ну если у него есть недочёты. Разве это справедливо?
Автор: Роман Фоменко 
1. Никита Черепанов, ДАН (Усениново), 23 октября 2009 г. 19:53:33 Оценка: 2
Да, 5-бальная система не совершенство. В некоторых странах существует 12-бальная система, а в некоторых даже 100-бальная. Я согласен, что иногда учителя оценки ставят несправедливо и это очень обидно. Бывает, ученик занимается и старается выполнить задание хорошо, но сделав недочёты и ошибки получает "3", а некоторые ученики получают "3" за то, что хоть что-то написали или списали у кого-нибудь, или выполнили задание с помощью учителя. Поэтому я считаю, что надо вводить другую систему оценок, хотя бы 10-бальную.

Цитировать
2. Никита Власов, Гость (Лесосибирск), 24 октября 2009 г. 6:33:58 Оценка: 1
Да, не очень хорошо 5-бальная система оценивает. Люди, которые, правда, знают, на 5, им ставят 4, а те, кто знают на 5. Это зависит от учителя, у учителей есть любимчики, таких в обществе не любят. Я хочу расказать пример: я в первом месеце очень старался по математике как никогда, выполнял Д/З и брал дополнительное задание. Я считаю, что должна быть 8-бальная система обучения.

Цитировать
3. Кэтэлина Цобор, MegA (Норильск), 24 октября 2009 г. 11:33:43 Оценка: 1
Выставление оценки отчасти субъективный поступок учителя. И ее исход могут повлиять несколько факторов: настроение и самочуствие учителя, отношение его к тому или иному ученику, и уровень знаний своего предмета тоже.

Цитировать
4. Юлия Гордиенко, Синусы (Ивановка), 24 октября 2009 г. 12:14:00 Оценка: 1
По-моему, эта система оценивания неправильна. Было бы намного лучше, если б была 100-бальная система оценивания. Тогда было бы отчетливо видно знания каждого.

Цитировать
5. Ведущий, 25 октября 2009 г. 9:48:20 Оценка: 1
Здравствуйте!
Я считаю, что и правильно сделали, что ввели 5-бальную систему. А ставят оценки ученику так, как он знает материал и если введут 10-бальную систему в России, то учителя привыкшие ставить по 5-бальной, просто будут занижать оценки ученикам.

Цитировать
6. Сергей Посохов, Непод@Рок (Лесосибирск), 26 октября 2009 г. 7:46:46 Оценка: 2
Здравствуйте.
Насчёт этой темы: президент уже думал не о 5-бальной системе, а насчёт 10-бальной системы. Лично я за 10-бальную систему. Потому что, если ученик всё ответил правильно, но один раз ошибся, некоторые учителя ставят сразу 4, а если бы была 10-бальная системы, то можно было бы поставить 9 баллов, это было бы почти 5, но и не 4, по 5 бальной шкале. В некоторых школах уже используют 10-бальную систему.
И вообще, с 10-бальной системой было бы легче ставить оценки.

Цитировать
7. Николай Ленцов, Куски (Лесосибирск), 26 октября 2009 г. 10:02:32 Оценка: нет
Я считаю, такую систему неправильной, посколько она может неточно показать знания учащихся и когда человек знает материал плохо, но учителю он нравится, он может поставить положительную оценку, а когда ученик не совсем нравится учителю, он может поставить и плохую оценку, а такая система оценок я считаю недопустима, поскольку некоторые ученики с плохими оценками знают больше, чем "4" и "5" учителя
И при чем здесь система оценок?

Цитировать
8. Кристина Братишко, Корпорация Байтики (Назарово), 26 октября 2009 г. 14:41:21 Оценка: 3
Я не согласна с мнением Николая, да и других отвечающих на этот вопрос! По сути дела, да как можно ставить оценку 4, если ученик знает между 4-3 и ученик знает между 4-5! Возможно, это неправильная система оценок, но с другой стороны, посудите сами, если человек знает на пять, то он и докажет свои знания, а может ученик, который получил 4, но у него знания между 4-3, решил подтянуться и знать этот предмет на 4, это получается нет возможности вытянуться на 4? Я считаю это несправедливо, я думаю, что каждый должен доказывать свои знания на определенную оценку, а если вас не устраивает эта оценка, то занимайтесь лучше! Была такая вот у меня ситуация: девочка, которая не знала русский язык на 4 никогда, тут ей за четверть ставят 4, и мне тоже ставят 4 из-за неравного количества 4и 5! Но уровень знаний у нас совершенно разный, и тут возник спор, разве можно ставить этой ученице 4? Но мы добились и учительница провела зачетую работу по некоторым темам и оказалось, что эта девочка не знает даже на 3! А у меня твердая 4! Так что, надо всегда уметь доказывать свои знания и тут система выставления оценок не играет никакой роли!

Цитировать
9. Ведущий, 28 октября 2009 г. 15:51:43 Оценка: 2
Меня система оценок вполне устраивает. Правда, действительно, учителям порой сложно определиться, но эта же проблема была бы и при 100-балльной системе. Так что какая разница, где сомневаться?
Однажды у нас произошла такая история: парень на уроке плохо себя вел, и учительница (моя мама, кстати:)) поставила ему "единицу". Надо было видеть его несчастные глаза и блеяние "Такой оценки нету..." А почему нету-то? Система же пятибалльная. Просто 4 оценки используются чаще.

Цитировать
10. Илья Соколов, Гость (Лесосибирск), 30 октября 2009 г. 16:43:06 Оценка: 1
Мне больше нравиться 10-балльная система оценок, потому что учителям легче ставить оценки. Я вам это докажу.
Во-первых, если ученик знает на 5, то ему легко можно поставить 9 баллов.
Во-вторых, если у ученика спорная за четверть (между четверкой и пятеркой), то ему можно поставить 9 баллов.
В-третьих, на ЕГЭ используют стобалльную систему.
Следовательно, десятибальная система лучше, чем пятибальная.

Цитировать
11. Кэтэлина Цобор, MegA (Норильск), 02 ноября 2009 г. 8:54:09 Оценка: 1
Классно, Илья. Пишешь про 10 баллов и сравниваешь со 100 по ЕГЭ. Ты ответил у доски, а учитель тебе говорит: Сегодня у тебя 7, вот и думай, то ли ты до 4 не дотянул, то ли ближе к 3 ответил. Таже самая дилемма. Хоть сколько баллов сделай, спорные моменты как были, так и будут.

Цитировать
12. Даша Бузмакова, 03 ноября 2009 г. 18:02:22 Оценка: 3
Мне так же симпатизирует 10-ти балльная система. Она во всяком случае гораздо лучше 5-ти балльной.
По поводу сказанного Кэтэлиной "то ли ты до 4 не дотянул, то ли ближе к 3 ответил", могу сказать, что если 10-ти бальная система будет введена, то мысли о 4 и 3 канут в лету, 7 - будет 7, а 10 - 10!
Хотя, наверняка и тогда начнется не ниже 6-ти, та же тема, что и сейчас.
Кстати, буквально сегодня была свидетельницей презабавной сцены. На перемене к учителю физики подходит девочка и заявляет: "Не ставьте мне 3 за четверть - я отличница". Учитель, конечно, свела разговор на "Нет", при виде наших слабо сказано "обалдевших" глаз, но очень интересно, сколько баллов на ЕГЭ потом наберет эта "отличница".

Цитировать
13. Алина Стрелковская, G@ZmЯ©ОчК@ (Канск), 04 ноября 2009 г. 14:47:31 Оценка: 1
Какая бы система ни была, все равно оставались бы те же мороки. Пусть хоть 100-бальная. Мы так же будем сидеть и гадать, ага... Толи я на 3 знаю, то ли были недочеты, которые не дали получить мне хорошую оценку. Всё равно все остается запутанным.

Цитировать
14. Ведущий, 06 ноября 2009 г. 21:10:07 Оценка: 3
Наверное, каждый слышал от учителя после ответа ученика: "ответ плоховат.. ну, я поставлю тебе слабенькую четвёрку". "Слабенькую четверку"... это как? это что? это три или четыре? а может это четыре с "минусом"? Не понятно, даже звучит глупо, "слабенькая" или с "минусом"...
Вот они, недостатки 5-ти балльной системы. Думаю, 10-балльная система помогла бы устранить хоть не все, но многие недостатки 5-балльной, помогла бы более точно оценить знания ученика. Конечно, спорные ситуации всегда были и всегда будут с любой системой! Возьмём 100-бальную систему ЕГЭ. Иногда 1 балл способен изменить оценку, поэтому многие пишут аппеляции.
Недостатки есть в любом случае, думаю, идеала достичь не удастся, но 10-балльная система наиболее оптимальна для школы.

Цитировать
15. Кэтэлина Цобор, MegA (Норильск), 09 ноября 2009 г. 17:30:13 Оценка: 2
Ну будет не слабенькая четверочка, а слабенькая семерочка... Как были проблемы с определением оценки ответа ученика, так они и будут. И объективный фактор будет мешать, и субъективный. Учитель же не знает, что у нас у каждого на душе. Почему я сегодня плохо отвечаю: не выучил или просто приболел, невыспался, или еще какая причина. Да и учитель так же может с разным настроем прийти на урок и спросить.
То что 5-балльная система устарела - да, согласна. Но то, что переход на другую систему будет давать уж сильно таки лучший результат - нет, не согласна.

Цитировать
16. Ведущий, 09 ноября 2009 г. 19:16:57 Оценка: 1
Я и не утверждаю, что будет гораздо лучше, но знания будут объективней оцениваться - это точно! Вопрос в другом... сколько всемени потребуется, чтобы учителя и ученики привыкли к таким серьёзным изменениям.

Цитировать
17. Кэтэлина Цобор, MegA (Норильск), 09 ноября 2009 г. 19:50:34 Оценка: 3
Как система оценки влияет на объективность оценки? Если учитель не знает, что ему поставить 3 или 4, он так же не будет знать поставить ему 6 или 7. Теперь рассмотрим такую ситуацию: мы перешли на новую систему оценки. Человек ко всему привыкает. Перейдем мы на 10-балльную систему и через несколько лет будем ее считать уже нашей родной системой. А ученики того времени так же будут писать про необъективность. Опять поднимем оценку на 5, а может сразу на 10 пунктов. И что? Так можно до бесконечности поднимать. А учителя и ученики все будут привыкать и привыкать. Мое мнение: вообще, нужно критерии оценки поменять. Тогда может быть что-то и изменится.

Цитировать
18. Ведущий, 09 ноября 2009 г. 19:56:03 Оценка: 1
Чтобы лучше понять объективность, давай рассмотрим такой пример:
Учитель, за недостаточно полный ответ говорит "пять с минусом", но в журнал, как правило, этот "минус" никто не ставит! Тогда в десятибалльной будет не 10 (как 5), а 9 (что-то вроде 5-)

Цитировать
19. Кэтэлина Цобор, MegA (Норильск), 09 ноября 2009 г. 20:01:08 Оценка: 1
А потом учитель будет говорить 9 с минусом. Ведь реально никто не говорил, что оценки 3,5,7,9 будут "-" означать, согласись. Это твое видение, но другой будет на это смотреть по-своему :0)

Цитировать
20. Дарья Бузмакова, DDT (Прокопьевск), 10 ноября 2009 г. 8:15:52 Оценка: 2
В любом случае оценки в большей степени зависят от учителей. Если учитель хочет придраться, то он найдет повод и все минусы припомнит! Я думаю, если бы оценки выставляли в дробях, то может, было бы интересней и верней. Вышел к доске, ответил на 5 с "-", а учитель бы поставил 4,6 или 4,3 - как считает ближе к качеству ответа. А в конце четверти сложили, разделили и самое близкое значение к целому числу выставили как четвертную оценку. И учителя уверены, что объективно оценивали знания и у учеников не возникает вопросов типа: "почему".
Спасибо за внимание

Цитировать
21. Кэтэлина Цобор, MegA (Норильск), 11 ноября 2009 г. 11:58:10 Оценка: 2
Оценка вещь субъективная. И в большей степени зависит от объективности учителя. Ведь не секрет, что такое бывает: один и тот же ответ, а оценка разная. Только потому, что кто-то ходит в "любимчиках" у учителя, а кто-то так по-простому с учителем общается. Это тоже нельзя со счетов сбрасывать. Лучше уж пусть "машина" оценивает. При ответе на компьютере за плохую оценку будешь злиться только на себя. А не на учителя.

Цитировать
22. Валерия Иунина, Большая медведица (Каменка), 12 ноября 2009 г. 6:26:33 Оценка: 1
Здравствуйте!!! Я думаю, что выставление оценок по пятибальной системе, конечно несправедливо, но ведь сейчас рассматривается вопрос о 10-балльной системе. В некоторых Московских школах, эта система уже действует, только до отдаленных уголков России 10-балльная система дойдет, только лет через 6.

Цитировать
23. Владислав Столярчук, Юный техник ТехноM@STER (Туапсе), 13 ноября 2009 г. 16:38:17 Оценка: 1
Я не против 10-балльной системы. Мы были в гостях, где у мальчика были оценки 5, 4, 5 и я подумал, как он хорошо учится. А потом он показал другие оценки 6, 7, 10, 8. Оказалось у них 10-балььная система. Легче пережить плохую оценку.

Цитировать
24. Кэтэлина Цобор, MegA (Норильск), 15 ноября 2009 г. 4:45:38 Оценка: 4
Когда отвечаешь на уроке, хочется, чтоб учитель тебя оценил объективно, если учил материал и действительно его знаешь, и не объективно (немного добавил), если учил так себе или отвечаешь по памяти того, что услышал от учителя же на предыдущем уроке. И в тот момент не важно будет это "4" или допустим "9", главное, чтоб оценка совпала с вашим желанием.
Хотя, если сказать в минус уже существующей системе, хочу привести пример из своей жизни, но думаю у многих эта ситуация так же была. Конец четверти, учитель выставляет оценки и получается, что "3" за четверть получает заядлый двоечник, который все уроки пролежал на парте, может быть иногда писал что-то или не приходил на уроке вовсе. И получает так же "3" ученик, который на уроках отвечал, может не всегда, но старался, что-то даже учил. Просто ну так сложилось, что в текущих оценках было больше троек, а не четверок. И получается, что в дневнике появится оценка "3" у того, кто учился по текущим оценкам на 2-3 и 3-4. Вот тут обидно за второго. Вот тут хочется другой системы оценки, чтоб у него стимул учиться не пропал.

Цитировать