Тема: Пятибалльная система в школах

Как вы думаете, хватает ли пятибалльной системы в школах? Может быть нужно ввести десятибалльную? Ведь это было бы удобно учителям!
Автор: Дарья Шинкевич 
1. Дарья Шинкевич, Шпарики (Красноярск), 16 октября 2007 г. 10:23:27 Оценка: нет
Для учителей это действительно удобно. Десять баллов! За самые лучшие работы в школах можно ставить высшие оценки. Тогда для родителей будет неприятным наблюдать за двойками своих детей. Тогда детей будут правильно воспитать, и они станут ударниками и отличниками.

Цитировать
2. Максим Желтиков, Девятый эскадрон (Назарово), 07 ноября 2007 г. 15:01:17 Оценка: нет
Два умножить на два - и получается что тот, кто имеет неудовлетворительные оценки автоматически становится ударником.
P.S. А вы представьте сколько ошибок будет допущено "старыми" учителями, одуревшими от проверки бесчисленных тетрадей: поставил 5, а получилось "уд" (2+).

Цитировать
3. Вячеслав Рябченок, *Apelsin* (Красноярск), 15 января 2008 г. 15:34:30 Оценка: нет
Ну это спорный вопрос, удобна ли десятибальная система оценивания. С одной стороны, это действительно позволит учителям более точно оценивать работы. Например, сейчас учитель при возникновении спорной оценки (между 3 и 4 или 4 и 5), скорее всего, поставит более высокую, однако это будет необъективная отметка. В случае, если введут десятибальную систему, то можно будет поставить уже промежуточный балл, например, 9 или 7. Однако, у такого подхода есть и существенные минусы. Во-первых, это непривычно для учителей и учеников, тем более, что в нашей стране уже очень и очень давно используют пятибальную систему оценок и она зарекоммендовала себя с хорошей стороны и позволяет объективно оценить знания учащихся. Во-вторых, непонятно, какие критерии будут для каждой из оценок данной системы. Например, если ученик допускает небольшую негрубую ошибку, то ему могут поставить "5", а можно ли ему поставить "10"? И непонятно, сможет ли считаться ученик с 9 отличником и есть ли у него шанс получить медаль? В-третьих, данный подход к оцениванию является АБСОЛЮТНО новым и не имеет в нашей стране аналогов. Я хочу сказать, что, например, стобальная система уже применяется, например, в ЕГЭ, который оценивают и по привычной пятибальной системе и по стобальной системе, где балл - это процент правильно выполненных заданий. В стобальной системе удобно выставлять оценки именно на основании процента правильных ответов. Возможен даже такой вариант: каждая работа ученика оценивается по стобальной системе, а затем, на основании специальных критериев, индивидуальных для каждого предмета (ведь все предметы в школе имеют разную сложность), переводится в обычную пятибальную. Таким образом, получается привычная оценка, но более объективная. В десятибальной системе такой подход исключен из-за недостаточного числа вариантов отметки.
Поведу черту над всем вышесказанным: несмотря на некоторые плюсы, Россия пока не готова к введению десятибальной системы оценок. Гораздо лучше оставить привычную, пятибальную систему, либо ввести стобальную систему, у которой больше плюсов и меньше минусов, чем десятибальной.

Цитировать
4. Максим Желтиков, Девятый эскадрон (Назарово), 16 января 2008 г. 14:45:59 Оценка: нет
Раньше, еще в царское время в нашей стране была двенадцатибальная система оценок, но она была заменена на пятибальную, значит так было нужно, наверное...
И еще: двенадцатибальная система оценок, так как число 12 имеет 6 делителей, а 10 только 4. Разумеется, 12-ти бальная система лучше, но почему бы не ввести 100-бальную? Она тоже удобна. По-моему, не надо ничего менять, это проверенная система, и действует она пока что вполне результативно.

Цитировать
5. Мария Мосиенко, Девятый Вал (Красноярск), 17 января 2008 г. 14:25:14 Оценка: нет
Мне кажется, что учителям будет удобно, если вообще проверять ничего не нужно! Какая десятибалльная шкала, когда учителя полжизни отдали б, что бы не видеть кучу детей, которым постоянно не нравится оценки (и каждый как один уверен, что знает на более высокую оценку)! Они тогда вообще рассудка лишатся! Это похоже на ЕГЭ в младших классах или 11летнее образование! Шума много- смысла мало!

Цитировать
6. Павел Пятин, РобинзонЫ (Мценск), 17 января 2008 г. 15:22:42 Оценка: нет
Не могу стоять в стороне, когда идет речь о существующей в нашей школе системе оценки знаний. Смотрите, ученик А выучил (в смысле в течение всего года учился на пять) предмет, ученик В отвечал и выполнял домашние задания «через пень колоду», а на последней аттестационной работе В пишет на «5», а А на «4». Несмотря на то, что здесь может сыграть свою роль большое число неожиданностей, которые сложно предугадать. Но например, удачная шпора у В, а А просто переволновался маленько. А оценка ученика А не в полной мере отражает реальный уровень его знаний, умений и навыков. И де же справедливость?
Все же можно абстрагироваться от различных мелочей, которые могут отразиться неблагоприятным образом на конечной оценке учащегося. Хочу сфокусировать внимание на том, что мне хотелось бы видеть изменения в существующей системе выставления отметок. Мне кажется не надо (некоторые школы вроде уже используют) вводить не то 20-30-ти балльную систему. Пусть она остается 5-ти балльной. Но мне кажется, (по крайней мере, подобной идеи мне не попадалось на глаза) следует добавить к существующей 5-ти балльной шкале десятые доли. Например, 3,2 балла, 3,4 балла, 4,8, 5, где 5 – наивысший, максимально возможный балл. Положительными оценками считать отметки, расположенные в интервале между 4-5. Удоволетворительным – 3,5-4. Неудовлетворительными от 0 до 3,4 включительно. Здесь как бы создается дополнительная градация, для которой необходимо разработать полного (или как можно более полный) комплекта аттестационно-критериального пакета. Думаю, для каждой оценки, с точностью до десятых должно быть, как можно более точно описаны критерии выставления, присвоения той или иной оценки. Данная идея мне кажется, очень хорошо перекликается (стыкуется) с единым компьютерным тестированием знаний, умений и навыков учащихся. Мне кажется, ответы у доски должны кануть в лета. Не к чему выдалбливать ответ у доски у ученика, только время даром терять, и без того ограниченного учебной программой, а учителю загоняться с выставлением оценки. Всё и всех может проверить машина (ЭВМ). Машина правда не всегда может дать подходящий ответ, преподнести ярко, красочно, творчески что ль, материал, и именно здесь как раз мне кажется можно сохранить позицию учителя. В такой ситуации учитель будет должен научить учиться всех нас. А основная нагрузку по оценке (оцениванию) ЗУНов должна лечь на ЭВМ.
Вот смотрю я на историю, объясняет материал, изложенный в учебнике, на следующий урок, мы должны на репродуктивном уровне воспроизвести содержание учебника. Это образование? Тогда уж, пусть роботы нас учат. Не вижу разницы. Другое дело, когда учитель подходит творчески выполнению своих обязанностей, после уроков таких учителей, просто хочется горы свернуть. Хочется что-то делать, к чему-то стремиться и т.д. Таким учителям никогда не найдется замены. И роботы здесь вне конкуренции.
P.S. Спешу извиниться за фамильярность в рубрике Подгруппы перед Ведущим Приложения, просто коль мы, наша система образования становится на европейские рельсы, так давайте и обращаться ко всем взрослым по имени, правда на «Вы» (Например, Уважаемый Константин! Благодарю Вас за Ваше внимание за толерантность к моему, возможно, неоднозначному взгляду на жизнь). Отчество создает лишний пафос в отношениях между учителем и учеником, может даже как-то тормозить процесс усвоения предмета.

Цитировать
7. Максим Кирмасов, Гризли (Мценск), 17 января 2008 г. 15:54:32 Оценка: нет
В нынешних школах имеет своё место пяти бальная система оценивания знаний учащихся(на самом деле больше и не надо). Я считаю что это очень хорошая была мысль сделать эту систему, заработать положительную оценку тобишь 4,5 является хорошим стимулом для того что бы ученики старались учиться. А придумывать оценочную систему по 100% или 10 бальную зачем??? соотношение будет все ровно сводиться к пяти бальной системе. Так же на брал ты не 10 а 7 баллов значит ты уже получаешь недостойную оценку или 70%. Родители, если они следят за ребенком та же будут ругать и за 6-7 как и за 3. Так что лично я считаю что 5 бальная система оценивания знаний учеников достаточно эффективна, и достойна. А если же вообще убрать оценочную систему не говоря о том какая она.. ТО просто учиться тогда будут вообще единицы. Потому что сейчас всевозможными способами отлынивают от учёбы, но знают что нужны достойные оченки и стараются получать хоть какие-то знания, а если же системы не будет то тогда дети скажут можно особо и не напрягаться по поводу домашнего задания и вообще насчёт уроков (не осознавая того что они учиться не для того чтобы показывать дневник с хорошими оценками родителям, а для того чтобы построить себе хорошую дальнейшую жизнь.)

Цитировать
8. Кирилл Цивелёв, Fifty one (Прокопьевск), 18 января 2008 г. 15:47:46 Оценка: нет
Мне кажется, что пятибалльная система оценок, которая используется сейчас в школах, самая оптимальная из всех, которые существуют.
Давайте представим, что в учебных заведениях введут десятибалльную систему и самая высокая оценка станет десятка, а не пятерка. Тогда, если у ученика, который учится на пятёрки, при современной системе было бы между четверкой и пять, скорей всего ему бы поставили пять, то в десятибалльной системе ему поставили бы, скорее всего, девять. Получается, что он уже не будет иметь все пятёрки. В итоге выходит, что он уже не отличник, и лишится премии.
С одной стороны, чем больше шкала баллов в системе оценок, тем наиболее точную оценку можно поставить учителю ученику, а с другой, это будет не привычно для всех.
Представьте себе, что ребёнок приходит домой и говорит: «Мам, я получил пять десяток, четыре девятки и шесть восьмёрок». Как-то это смешно будет выглядеть, и детям будет тяжело к этому привыкнуть.
Не надо вводить другую систему оценок, если уже есть одна, которая прижилась среди учителей и учеников. Но если всё-таки будут вводить, например, десятибалльную систему оценок, то надо будет её делать по всей стране, а не по отдельным регионам, а то не получится сравнивать успеваемость среди городов или областей.
При десятибалльной системе оценок, оценка десять будет очень уж высокой, и её будет очень тяжело получить.
Можно провести опрос среди населения, и спросить, какая система оценок самая лучшая, и, мне кажется, что все ответят, что пятибалльная. Другую систему оценок навряд ли кто будет вводить, так как учителям будет тяжело определиться, какую оценку поставить за ответ ученику. Чтобы заработать десять за ответ, надо будет рассказывать всё просто идеально, чтобы не у кого не было вопросов к тебе.
Нет, что не говори, десятка – очень высокая оценка.
Короче, не надо менять то, что прижилось к нам с годами.
Спасибо за внимание.

Цитировать
9. Марина Пантелеева, Fifty one (Прокопьевск), 19 января 2008 г. 4:50:58 Оценка: нет
В моей школе нас оценивают по пятибалльной системе, я считаю, что это неправильно, невозможно возможности человека распределить всего лишь на пять баллов, это вам докажет небольшой пример из моей школьной жизни.
Конец четверти. Идет подготовление оценок. Мы все сидим в ожидании. И тут учительница говорит: «Сейчас я в какой-то мере буду не права, но я не имею права судить по другому, по всем данным у *** выходит четверка, но и той девочке, которая старалась и учила из урока в урок, которая всеми силами зарабатывала себе оценку, я должна поставить четверку, потому что пятерка - это более высокая планка».
Теперь я приведу другой пример, я приведу пример другого урока и другого учителя.
Такой же конец четверти. Выставляют оценки. Учительница говорит: «Этому ученику я ставлю тройку, потому что он на нее знает, тебе *** я ставлю четверку, но понимаешь, я хочу тебя предупредить ты на нее не знаешь, но так же я и не могу тебе поставить тройку, потому что я поставила его ученику, который как говориться «протирал штаны», в отличие от него ты занимался и сдавал мне все, что нужно. Тебе же *** я поставлю пятерку, так как я уже тому ученику поставила четверку, и если я поставлю вам одинаковый уровень, это будет с моей стороны не справедливо, но знай, что на самом деле у ты не тянешь на пять». И вот так постепенно она поставила всем оценки, и каждому объяснила свою точку зрения.
Теперь я думаю, что я полностью вас убедила, потому что в классе двадцать пять человек, и у каждого у них свои категории знаний, и уместить их в пятибалльную шкалу невозможно, так же как налить двадцать пять литров воды в пятилитровый сосуд.
Спасибо за внимание!

Цитировать
10. Ольга Васькина, Мировая десятка (Новомитрополька), 19 января 2008 г. 9:20:59 Оценка: нет
Здравствуйте! Конечно, пятибалльная система хороша, но десятибалльная это уже просто бардак. Если поставить десятибалльную оценку это будет плохо для учеников у меня мнение таково. Спасибо за внимание!

Цитировать
11. Лиля Крапивина, Qwerty (Новобирилюссы), 19 января 2008 г. 16:10:18 Оценка: нет
Я не согласна с Дарьей Шинкевич. Вот почему:я летом была в Украине у родствиников, там десятибальная система оценок и, как мне сказала сестра, от этого количество двоечников и троечников не изменилось. Они сами смеються над этой системой, да и слова остались прежние: "двоечник", "троечник", "хорошист", "отличник". В Детской школе искусств нам ставят оценки с "+" и "-" и так выставляют в дневник. Вот и получаеться десятибальная система: единиц нет, а двойки без "+" и "-". но все знают, что есть большая разница между пятеркой с "-" и четверкой с "+".

Цитировать
12. Ведущий, 20 января 2008 г. 8:15:36 Оценка: нет
Здравствуйте! Во многих школах есть пятибалльная система. Как я думаю, пятибалльная система в школе не очень удобна как для учителей, так и для учеников. Я считаю, что десятибалльная система намного удобней, чем пятибалльная. Я думаю, что надо убрать все «+,- » и поставить десятибалльную систему. Спасибо за внимание.

Цитировать
13. Михаил Ильясов, S.T.A.L.K.E.R.-ы (Канск), 21 января 2008 г. 6:29:12 Оценка: нет
Здравствуйте. Попробую изложить свою точку зрения по данному вопросу.
Практика в моей жизни показывает, что растяжимое понятие у оценки удовлетворительно, она ставится в тетрадь как три с одним минусом, двумя, а то и тремя фактически очень близка к двум, но есть прогресс в том, что часть материала всё таки усвоена по отношению к ране проверенным материалам.
Бывает три с плюсом, двумя и ученики всегда просят поставить пять с минусом, но учитель не ставит, объясняя ситуацию, что работа не дотягивает до пяти потому, что ты не сделал то-то и то-то, но работа лучше, чем у Васечкина. В таких случаях хочется иметь не пятибалльную оценку знаний, а выше. Но если будет десятибалльная оценка то и требования к выставляемой четвертной оценки могут оказаться в той ситуации, что и с тройкой.
Возможно, кому-то не хватит одного, двух баллов до четверки или пятерке и этому ученику будет обидно. Если в этом случае делать четвертные оценки в десятибалльной шкале, то при каких предельных балах будет выдаваться аттестат?
В ЕГЭ рассматривается бальная система, но результат переводится в пятибалльную. Я видел как выпускнику не хватило заветного бала до четверки, а у другого количество баллов соответствовало четверки, но он не выполнил часть В и ему за эти баллы поставили удовлетворительно.
Если в школе появится рейтинг в бальной системе, то можно набрать количество баллов, на четверку выполняя материал тройки, но только в большем количестве выполненных работ данного вида и какую отметку тогда поставят?
Изменит ли новая система оценки ситуацию данной системы? Возможно эта система (новая) потребует новые правила, о которых я может, и не знаю, ведь я не педагог и оценки одноклассникам не выставляю, и судить строго данные системы не могу. Ведь учитель то же придерживается стандартов оценивания, а не сам придумывает их.

Цитировать
14. Кирилл Цивелёв, Fifty one (Прокопьевск), 21 января 2008 г. 11:33:28 Оценка: нет
Пятибалльная система имеет свои плюсы и минусы.
Плюс в том, что она уже прижилась в нашей стране и все к ней уже привыкли: и учителя, и ученики.
Минус в том, что многие ученики знают предмет твёрдо на пять, а другие близко к пятёрке, и учителя не знают, что поставить, четыре или пять, а если была бы десятибалльная система, то можно было бы поставить девять.
Когда в нашей школе у отличника между пятёркой и четвёркой, то ему ставят пять, а если такая же ситуация у второго ученика, то ему скорее всего поставят четыре. Согласитесь, что это несправедливо. В нашей стране всё несправедливо, это так к слову сказано.
Представьте, а если сделают десятибалльную систему, то у учеников будут ситуации между девяткой и десяткой, и тогда что, стобалльную систему что ли вводить?
Такая ситуация будет при любой системе оценок, так что пятибалльная система – это компромисс между всеми системами.
Кстати, стобалльная система уже используется часто. Например, на ЕГЭ. Ведь там же максимальная оценка является сто, но её как бы переводят потом в школьную, чтобы знать, что ты получил по пятибалльной. Там для этого используются ограничения. Например, от семидесяти пяти до ста – это пятёрка и так далее.
Короче, оставляем пятибалльную систему и не надо с этим заморачиваться. Пускай с другой системой можно наиболее точную оценку выявить, но разве это что-то даёт. Ведь в математике часто цифры округляют, поэтому и в оценках можно.
Спасибо за внимание.

Цитировать
15. Ведущий, 22 января 2008 г. 9:41:43 Оценка: нет
Здравствуйте, в какой - то степени понимаешь,что 10-бальная система имеет свои плюсы, к примеру два ученика готовят доклад по истории, но один дополняет больше своей речью,а другой пытается выглядеть знающим всё о данной профессии и учитель ставит обоим оценку пять,т.к. вроде тему раскарыли оба докладчика, но одному из них будет обиднее,т.к.он всё рассказывал, так как он сам понимает,а другой сказать всё из словаря словами, да и вообще существует множество примеров,когда учителя ставят оценки даже за то,что ученик просто немного подготовиил немного прочитал по заданной ему теме и ставят 5, думаю,что была бы 10-бальная система и многое было бы иначе! Да, на 10 страться надо было бы куда сильнее, но за то такая оценка приносила бы искряннюю радость ученику за его старания и вообще учителям (например нашей школы)стоило бы побольше хвалить своиучеников, они бы старались лучше=)

Цитировать
16. Михаил Ильясов, S.T.A.L.K.E.R.-ы (Канск), 22 января 2008 г. 10:57:53 Оценка: нет
Министр образования России Владимир Филиппов опроверг сообщения ряда СМИ о том, что традиционная пятибалльная система оценок в школах будет заменена на 10- или 20-балльную. Министр назвал эту информацию "вымыслом чистой воды", сообщается на сайте газеты
"Такого никогда, нигде и никому я не говорил", - заявил Филиппов во вторник в перерыве между заседаниями проходящего в Петербурге международного семинара по проблемам интеграции российской высшей школы в общеевропейскую системы высшего образования. В совещании участвуют эксперты Совета Европы, ЮНЕСКО, представители Минобразования России и ректорского корпуса.

Министр образования сообщил, что клуб лучших учителей России пока пытается оценить возможность введения оценок знаний в соответствии с международными стандартами. На это уйдет, как минимум, два года, сказал Филиппов.

Однако даже если переход к новым правилам будет согласован, то еще год-два потребуется, чтобы методически обучить российских учителей новой шкале оценок, резюмировал глава Минобразования.

Информация о возможном введении новой системы школьных оценок, причем, вероятно, уже с 2004-2005 годов, появилась 25 ноября. Ее распространил, в частности, "Интерфакс" со ссылкой на самого министра образования России.

Цитировать
18. Иванова Мария, 23 января 2008 г. 13:42:00 Оценка: нет
Если посмотреть то унас в школах трехбальная система, ведь посудите, единицы сейчас не ставят, двойка - редкий случай, остается тройка - диапозон от от самых, мягко сказать, глупых, до боле менее, четверка- от боле менее, до тружеников, но тех которым учение почти не дается(по моим наблюдениям учителя таких любят, ты можешь учится отлично, но тебе все хорошо дается, а можешь быть не очнень умным но делать вид, что тебе так трудно, памяти у тебя, нет но ты все равно сибишь и учишь, таких учителя любят больше чем первых, опыт одиннадцати лет в школе!!!)

Цитировать
19. Чемель Юлия, Капитошки, 24 января 2008 г. 11:49:31 Оценка: нет
Пятибальную систему в школах лучше не трогать!!! Пускай и будет пять баллов. Вот, например, я не могу стать отличнецей, хоть у меня и 1-3 четверки. Я не сплю ночами, пытаясь улучшить свои оценки, а если еще сделают 6 баллов, то многие дети не смогуть быть отличниками. Посмотрим на школьников, мало среди них отличников, а если еще будет 6 или больше баллов оценка, то отличников вообще не будет. Предположим, что сейчас шестибальная система. За поведение будут ставить 2-3, двойка будет тройкой, четверка пятеркой а пятерка будет шестеркой, но есть предположение, что шестерка - это будет значить лучше пятерки. Некоторые еле-еле вытянули себя на отличников, и тут чтоб быть отличникам надо иметь все 6! У детей начнется стресс, будет много переживаний и будет портиться психика. Хоть это очень сильно влияет на человека, всё-равно не надо портить современное поколение!

Цитировать
21. Анастасия Борисова, Винчестер (Красноярск), 29 января 2008 г. 10:59:47 Оценка: нет
У нас в лицее 6-ти бальная система. Нас это вполне устраевает. Ещё один балл добавляют за творчество. Нам хватает нашей 6-ти бальной системы.
А в аттестат тоже 6-ки выставлять будут?

Цитировать
22. Надежда Чувелева, Гость (Красноярск), 29 января 2008 г. 11:25:32 Оценка: нет
Система выставления оценок всегда была в какой то мере субъективной...в оценку ученика входят ведь не только его знания, но и его поведение, его стабильность в выполнении домашних заданий, в его посещении и еще многих других факторов...не маловажен и человеческий фактор...не думаю что следует заменить пятибальную систему оценивания...очень сложно в такой большой стране как наша изменить систему образования...и потом нужно придумывать новые критерри оцениванияя...сейчас ученик точно знает за что и какую оценку ему могут поставить...что нужно чтобы получить пять, а чего достаточно, чтобы получить 3 или 4..
У нас в университете ввели 100-бальную систему оценивания...причем мы работаем в семестре и от этих баллов берется 60% в оценку в зачетку, а от экзамена всего лишь 40%. в такой системе есть свои плюсы и минусы...однако для школы думаю она не очень удобна...

Цитировать
23. Ведущий, 03 февраля 2008 г. 15:41:51 Оценка: нет
Нет, нет! Я бы не стал менять систему выставления оценок. Сейчас 1-нет, 2-ужасно, 3-плохо, 4-хорошо, 5-отлично, а вы представляете, если была бы 10-ти бальная система, там бы было непонять что!!! Нет, нам не нужна десятибальная система, и я полностью против!!!

Цитировать