
Константин Зорькин czork@mail.ru
|
Дорогие педагоги! С Днем Учителя!!!
|
C началом нового учебного года!
|
C Днём Победы!!!
|
Фестиваль закончился, но "Версия" продолжает свою работу!
Не забываем голосовать!
|
Всю прекрасную половину человечества с праздником 8 МАРТА!!!
|
|
|
Архив:
Тема: Нужны ли ученикам проектная и исследовательская деятельность?
|
| В нашей школе, в этом году взялись серьезно за проектную и исследовательскую деятельность, практически каждого предмета. Многие учащиеся считают, что этого не надо было делать, так как они перегружают многие классы дополнительной работой. Выход из этого положения мы видим только в объективном понимании преподавателями сложившейся ситуации. Конечно, может быть это "сверху" дают такую установку, и не только нашей школе но и многим другим в Красноярском крае, что нужно выстраивать "так образовательный процесс, а не "иначе". Дорогие учителя, начальники районных, краевых и Федеральных отделов образования, всмотритесь в нынешнюю ситуацию. Многие школы не справляются с базовыми знаниями, а им дана установка, что должны быть в школе проектная и исследовательская деятельность: нельзя так!...
Внизу три варианта ответов, выскажете свой.
Зараннее спасибо! |
|
Автор: Ведущий
|
| 1. Павел Пятин, РобинзонЫ (Мценск), 08 января 2008 г. 17:25:36 |
Оценка: нет
|
|
|
Wow!!!! Молодцы. Спасибо за тему. Это очень здорово. Мне очень симпатизирует самостоятельная творческая деятельность. Только участие в проектной и иследовательской деятельности я вижу реализацию собственного потенциала. Участвуя в Версии мы также занимаемся проектной деятельностью. Не стоит вдаваться в подробности, о том, что мы - творцы природы, и каждая целенаправленная, ориентированная на результат деятельность является по сути и проектной и исследовательской. Проектируем решение той или иной практической, повседневной задачи и т.п. Исследуем как просторы Интернта, пространство нашей жизни. Пусть и не всегда мы оформляем знания, полученные в подобой проектно-исследовательской деятельности в исследовательский (научный) отчет. Проектно-исследовательская деятельность людей способствует рационализации отношений в обществе.
Цитировать
|
| 2. Павел Пятин, РобинзонЫ (Мценск), 08 января 2008 г. 17:37:39 |
Оценка: нет
|
|
Дополняю свою предыдущ реплику. Так, как не прочел сначала мнения участников. Какие основные знания еще среднестатистическому (успевающему осваивать школьную программу) учащемуся необходимы? Мне кажется, что в серьёз можно начинать учащихся готовить к таким видам деятельности, в училище, вузе нас ждут все равно дипломы, курсовые! Мы будем готовы, конкурентноспособны, если сейчас будем способны организовывать и проводить научное исследование. Вот допустим, мы на уроках экономики занимаемся бизнес-планированием. Пусть они далеки от совершенства (наши бизнес-планы), но му уже имеем представлением, умеем составлять, знаем о необходимых компонентах бизнес-плана, его структуры. Это очень здорово, это все благодаря Соловьёвой Татьяне Витальевне! Она - самый любимый мой учитель. Пусть я пока не отличник по экономике. Но кое-что начинаю понимать Мне это нравится. На обществознании мы проводили опрос (в рамках школы), посвященный вредными привычками. Было интересно. Мы (мой класс) опрашивали свои знакомых из параллелии о том, какие психоакивных веществ (ПАВ) они употребляют. Оказалось многие не знаю, что такое ПАВ (этой и чай, кофе, наркотики, алкоголизм и т.п.). Многие употреляют табак. А еще лично я узнал в ходе этого мини-resarch'a то, что алкоголь - это легализовный наркотик. И поэтому, когда говорят о наркотиках подразумеваю группу химических веществ, запрещенных юридически иди ограниченных юридически в употреблению человеком. Вобщем, здорово, что в моей школе есть учители, которые реально готовят нас ко взрослой жизни. С таким учителями я уверен в своем будщем! (Всперед к проектированию и исследованиям!!!) А почему ты пишешь об этом в колонке "Нет"?
Цитировать
|
| 3. Игорь Горячев, Гость (Астрахань), 16 января 2008 г. 22:14:12 |
Оценка: нет
|
|
Горячев Игорь "Стрижи" (Астрахань) Занятия научно-исследовательской работой меня увлекают своей необычностью, так как я сам могу работать по теме и делать маленькие , но открытия.В этом году я вместе со старшеклассниками участвовал в такой работе.Существует в щколе секция "Туриста -краеведы"-вот они то и затеяли исследовать ерик возле школы, чтобы выяснить экологическую обстановку.Мое мнение -надо участвовать по мере сил и знаний, а когда войдешь во вкус, то уже тянет к проблеме, которую ты решаешь.У меня даже предложения на этот счет имеются.
Цитировать
|
| 4. Василий Лепехин, Стрижи (Астрахань), 18 января 2008 г. 22:17:33 |
Оценка: нет
|
|
|
Исследовательской работой занимаюсь с большой охотой. Ведь в школе ведется кружок "Туристы-экологи".Мы бываем в окресностях нашей школы, где протекает ерик Солянка.Но вот искупаться в нем не каждый рискнет. Так начали мы изучать экологическую обстановку в районе ерика. Измеряли ширину ерика, глубину, ну, вобщем было очень интересно. В матре будет конференция и мы выступаем с презентацией.
Цитировать
|
| 5. Михаил Ильясов, S.T.A.L.K.E.R.-ы (Канск), 21 января 2008 г. 10:27:24 |
Оценка: нет
|
|
|
В нашей школе, в этом году взялись серьезно за проектную и исследовательскую деятельность, практически каждого предмета. Многие учащиеся считают, что этого не надо было делать, так как они перегружают многие классы дополнительной работой. Выход из этого положения мы видим только в объективном понимании преподавателями сложившейся ситуации. Конечно, может быть это "сверху" дают такую установку, и не только нашей школе но и многим другим в Красноярском крае, что нужно выстраивать "так образовательный процесс, а не "иначе". Дорогие учителя, начальники районных, краевых и Федеральных отделов образования, всмотритесь в нынешнюю ситуацию. Многие школы не справляются с базовыми знаниями, а им дана установка, что должны быть в школе проектная и исследовательская деятельность: нельзя так!... Внизу три варианта ответов, выскажете свой. Зараннее спасибо!
Цитировать
|
| 7. Oleg, 21 января 2008 г. 10:33:07 |
Оценка: нет
|
|
|
Класно
Цитировать
|
|
|
|
|
|
|