
Константин Зорькин czork@mail.ru
|
Дорогие педагоги! С Днем Учителя!!!
|
C началом нового учебного года!
|
C Днём Победы!!!
|
Фестиваль закончился, но "Версия" продолжает свою работу!
Не забываем голосовать!
|
Всю прекрасную половину человечества с праздником 8 МАРТА!!!
|
|
|
Архив:
Тема: Что дает Фестиваль?
|
Зачем Вам всем Фестиваль? Что в нем полезного, ценного, умного? Помогает ли он в Вашей учебе? Или Фестиваль можно рассматривать скорее как инструмент получения знаний и навыков, которые в школе Вы получить не можете? Или это просто большая интернет-тусовка, которая кроме интеллектуального удовольствия ничего полезного не дает. |
|
Автор: Константин Зорькин
|
| 31. Ведущий, 06 марта 2006 г. 11:57:54 |
Оценка: нет
|
|
Мальчики, не желаю вам когда-нибудь пережить того же что и я... Фестиваль как наркотик... Я пыталась уже уйти, но не получилось... А бессонные ночи и загубленная нервная система это вообще кошмар... Я, наверное, сама виновата, но правда бросить никак не получается... В прошлом году Фестиваль был для меня не то что второй жизнью, - ПЕРВОЙ! А проекты серьезнее не стали, скорее наоборот. Только больше объемных проектов появилось.
Цитировать
|
| 32. Координатор, 07 марта 2006 г. 9:56:19 |
Оценка: нет
|
|
Вероника, насчёт проектов ты не права. Они всегда несли и несут в себе образовательную ценность. Выполняя любой проект Фестиваля, каждый участник для себя что-то познаёт, открывает много нового, использует при ответах на уроках. Все задания Фестиваля способствуют развитию у учащихся творческих и интеллектуальных способностей, позволяют изучить с интересом различные компьютерные программы, научиться работать в сети Интернет…. Я являюсь координатором с самого начала Фестиваля, и каждый раз восхищаюсь, какие интересные задания предлагают командам организаторы Фестиваля: проекты, приложения, игры. Организаторы для нас очень, очень стараются и много делают, причём профессионально, огромное, огромное им за это спасибо.
Цитировать
|
| 33. Аноним, 07 марта 2006 г. 11:11:09 |
Оценка: нет
|
|
Я считаю, что основная функция Феста - не образовательная. По-моему, единственное, чему нас хотят научить - быть оригинальными, творческими, не такими, как все... Креативность и есть залог успеха в будущем, за что и респект Фестивалю! Куриленко Иван
Цитировать
|
| 34. Ведущий, 09 марта 2006 г. 10:58:23 |
Оценка: нет
|
|
Да! Фестиваль просто гениальное изобретение и всем его создателям я просто невероятно благодарна за всё. Я нисколько не спорю, абсолютно согласна, что всё равно совсем бесполезных проектов не существует, ведь в любом случае дети совершенствуют свои навыки работы с компьютером при оформлении отчета. Но что касается содержательной части - в этом году был перебор с творческими текстовыми+рисовательными проектами. Иван, а что касается оригинальности и креативности - порой достаточно просто угадать ожидания разработчика - одного конкретного взрослого человека.
Цитировать
|
| 35. Ведущий, 10 марта 2006 г. 10:31:56 |
Оценка: нет
|
|
Я участвую в Фесте с Пилотного фестиваля. Пилотный фест начал работать в январе 2002 года, и был всего 3 месяца, проектов было немного, но я узнала, что такое проект, а потом научилась их делать. За все время участия я всегда получала новые знания. Да, это отнимает много времени, но я научилась планировать свою работу так, чтобы успевать и в Фесте поучаствовать, и учиться, и заниматься другими делами. Фест стал моей жизню. Кроме того, я познакомилась со многими замечательными людьми. Жаль что я заканчиваю школу, но это не значит, что я больше не буду участвовать в Фесте.
Цитировать
|
| 36. Ведущий, 21 марта 2006 г. 15:09:53 |
Оценка: нет
|
|
|
Недавно, заскучал. Сели за компьютер, зашли в сеть, перешли на «УМНИК» (Сто к одному, Версия, Биржа задач), немного посидел – и такой колоссальный эффект получил! Настроение вмиг поднялось. «Затравился». Так что Фестиваль оказывает психотерапевтический эффект школьнику. Вот так.
Цитировать
|
| 37. Ведущий, 25 марта 2006 г. 16:49:41 |
Оценка: нет
|
|
|
Да Фестиваль это возможность получить то, что в школе не дадут. Общение, искание, творчество и ...
Цитировать
|
|
|
|
|
|
|