Константин Зорькин
czork@mail.ru
|
Дорогие педагоги! С Днем Учителя!!!
|
C началом нового учебного года!
|
C Днём Победы!!!
|
Фестиваль закончился, но "Версия" продолжает свою работу!
Не забываем голосовать!
|
Всю прекрасную половину человечества с праздником 8 МАРТА!!!
|
|
|
Архив:
Тема: Экзамены
|
|---|
| Говорят, дети опять заранее знали, о темах экзаменационного сочинения, что медалистам и детям учителей помогают сдать экзамены, что некоторые родители ”покупают” оценки. Это так? Или в Ваших школах все по-честному? |
|
Автор: Константин Зорькин
Отчет
|
| 1. Ведущий, 01 октября 2005 г. 18:39:21 |
Оценка: нет
|
|
|
Может и так, ведь сложно добиться чего-то честным путем. Но могу с уверенностью сказать, что детям учителей никогда не помогают, да и медалистам тоже. Наоборот с них больше требуют. Когда я сдавала экзамены, мне никто не помогал. Но наверное за деньги можно купить пятерки...
Цитировать
|
| 2. Руслан Захаров, Гость (Большие Колпаны), 05 октября 2005 г. 0:35:34 |
Оценка: нет
|
|
Возможно ты права...
Жизнь штука сложная: двоечники (которым помогают), добиваются успехов, а тем кто не помогают, те так и никем не становятся
Цитировать
|
| 3. Лена, 05 октября 2005 г. 4:52:51 |
Оценка: нет
|
|
|
Я с Вами немного не согласна, те у кого жизнь постоянная борьба, кто знает что такое подъем и падение, кто знает в жизни все бывает на собственном опыте, у кого опыта выхода из разных ситуций больше - у того и больше шансов быть успешным во взрослом мире. К сожалению, часто это те троечники, двоечники... кто уже понял как можно жить со взрослыми... и быть их партнером.
Цитировать
|
| 4. Ведущий, 06 октября 2005 г. 14:33:03 |
Оценка: нет
|
|
|
Я согласна с Леной, что в жизни необходим как взлеты, так и падения. Но ведь все равно несправедливо, что кто-то покупает успех, а кто-то идет к нему длинным трудным путем. К сожалению, сейчас трудно проконтролировать, как пишут экзамены: честно или нет.
Цитировать
|
| 5. Ведущий, 06 октября 2005 г. 18:27:45 |
Оценка: нет
|
|
Да, такая практика есть во многих школах. Но не кажется ли Вам, что это только конец длинной веревочки. Необходимо контролировать процесс, начиная с самого верха. То есть с Министерста образования, затем местных органов управления образованием, а затем заканчивать школу. Если правильно скоординировать такой процесс управления, то возможность покупать себе оценки или заранее узнавать экзаменационные сочинения будет намного труднее.
ЕГЭ - то же не идеальное решение, пока не будет окончательно налажен процесс контроля. Иначе мы вернемся к тому же самому с чего начинали. А что касается медалей, то лично мне кажется, что они давно себя уже выжили. И надо придумывать новые формы поощрения одаренных детей.
Цитировать
|
| 6. Лена, 07 октября 2005 г. 6:49:46 |
Оценка: нет
|
|
|
Ребята.. а вопрос звучит еще и так - что я могу сделать, какова моя позиция, что можем сделать мы МЫ, МЫ все вместе. Если все мы начнем не за деньги а за мозги, то проблема исчезнет сама собой. Скоро институт, а там все еще сложнее... сложнее быть честным в плане самому думать головой, а не платить.
Цитировать
|
| 7. Ведущий, 09 октября 2005 г. 7:50:30 |
Оценка: нет
|
|
|
Бывшие 11-ки мне сказали, чт все решали сами. Да и 6 двоек из 56 человек - тоже небольшое доказательство.
Цитировать
|
| 8. ярослав чуваев, Гость (город), 10 октября 2005 г. 21:30:48 |
Оценка: нет
|
|
|
Я считаю, что экзамены - это большая роль в жизни ученика. Каждый ученик должен пройти через него. Чем ученик серьёзнее, тем он лучше пройдет через него.
Цитировать
|
| 9. Ведущий, 13 октября 2005 г. 12:05:33 |
Оценка: нет
|
|
|
Экзамены - это важно. Но необходимо понять каждому, что ему нужно: оценка или знания.
Цитировать
|
| 10. Наталья Рогозина, 16 октября 2005 г. 7:58:50 |
Оценка: нет
|
|
Одинннадцатиклассники все решали сами! А к медалистам было повышенный контроль со стороны органов управления образования. Так что им точно никто не помогал!
И даже если в каких-то школах практикуется что-то подобное, то какой в этом смысл? Ведь всю свою жизнь нельзя покупать и продавать знания и оценки.
Цитировать
|
| 11. Ведущий, 16 октября 2005 г. 12:48:08 |
Оценка: нет
|
|
|
К медалистам и вправду повышеный контроль, иногда даже слишком.
Цитировать
|
| 12. Ведущий, 18 октября 2005 г. 12:57:33 |
Оценка: нет
|
|
|
В нашей школе родители не покупают оценки. Но я думаю, что возможно некоторые знали заранее темы сочинений. По моему мнению, учителя помогают всем независимо, кто ученик. А к медалистам нужно быть более требовательными, так как знаний у них больше.
Цитировать
|
| 13. Ведущий, 20 октября 2005 г. 17:42:35 |
Оценка: нет
|
|
|
Но как можно было знать темы сочинений, если номер комплекта вынимали из лототрона люди из областного Департамента образования в прямом эфире?
Цитировать
|
| 14. Ефстифеева Анна, 20 октября 2005 г. 18:14:51 |
Оценка: нет
|
|
|
Я не согласна с Наташей Лось, не должны быть разделения между отличниками и ударниками и у тех и у других одинакавая возможность учиться, все зависит от желания! В нашем лицее учителя не продают отценки (слишком принципиальные) и я считаю, что это правильно, если ученику надо, он напишет.
Цитировать
|
| 15. Ведущий, 21 октября 2005 г. 15:03:03 |
Оценка: нет
|
|
Я согласна с Анной. У каждого есть возможность хорошо учится. И требования должны быть одинаковыми.
А на экзамене мало кто знает заранее задания. Но учителя часто помогают ученикам.
Цитировать
|
| 16. Ведущий, 21 октября 2005 г. 19:38:23 |
Оценка: нет
|
|
|
Я абсолютно не согласна с высказыванием, что требования к медалистам должны быть выше, потому что у них знаний больше. Какой-то парадокс! Получается, чем больше знаешь, тем больше с тебя требуют, а чем меньше знаешь, тем жизнь спокойнее? Требования должны быть одинаковыми!
Цитировать
|
| 17. Ветеран фестиваля :-))))), 25 октября 2005 г. 7:13:40 |
Оценка: нет
|
|
|
Ребята, не забывайте, что разница между «2» и «3» - это когда ученик хоть что-то знает, между «3» и «4» - ученик ориентируется в данном предмете, а вот чтобы получить «5» необходимо знать ВСЕ. Стоит допустить хоть одну ошибку и далее на усмотрение преподавателя, можно отхватить «четверку»! Поэтому и спрос с медалистов куда больше, чем с «троечников». За почет и славу всегда приходится много работать. Хотя это еще не показатель, что медалист будет успешным во взрослой жизни…
Цитировать
|
| 18. Ведущий, 25 октября 2005 г. 7:48:05 |
Оценка: нет
|
|
|
Что такое экзамены? Это еще один непроходимый барьер для прохождения в жизнь молодого поколения или реальный шанс поступить в институт или куда либо всем на равных условиях. Я не знаю ответа на этот вопрос, но узнаю, когда сам буду сдавать экзамены. Но я не могу понять, почему наше правительство перенимает всё из-за рубежа, а не идет своим собственным путем развития. Почему мы отказались от обычных экзаменах в школе? Я считаю что это было выгодно, так как они вычеркнули еще один пункт из бюджета «на молодежь» с мыслями о том, что «ура , я себе новую дачу построю!» Наоборот, чем больше выделяется денег, тем легче их часть положить себе в карман. И чем больше будет государство выделять деньги на социальные нужды, тем большую часть оставит себе на дачи и машины
Цитировать
|
| 19. Ведущий, 25 октября 2005 г. 15:22:14 |
Оценка: нет
|
|
|
У нас в области от обычных экзаменов не отказались и на ЕГЭ еще не перешли. Правда, по решению педсоветов они засчитываются за итоговую аттестацию результаты централизованного тестирования, но зато ВУЗы такие результаты практически не принимают...
Цитировать
|
| 20. Ведущий, 26 октября 2005 г. 10:58:12 |
Оценка: нет
|
|
В нашей стране слишком много коррупции, поэтому бессмыслено говорить о честности. Всегда найдется человек, который пролезет в дыру в заборе.
А экзамены у каждого на совести. Можно и списать, только жить-то вам дальше самим придется. Тогда и видно будет, кто всегда списывал, а кто все сам делал.
Цитировать
|
| 21. Ветеран фестиваля :-))))), 30 октября 2005 г. 5:58:40 |
Оценка: нет
|
|
|
Не стоит думать, что в России все экзамены продаются. Когда я поступал в вуз, ЕГЭ еще шел как эксперимент и принимался на половине специальностей. Я этот экзамен писал сам, без шпаргалок. Результат – 72 балла (тогда «5» - 71 бал). Поэтому поступал по результатам ЕГЭ. К математике у меня способностей никогда не было, поэтому к экзамену готовился усиленно, на несколько месяцев забыв про личную жизнь! Результат – поступил куда хотел без помощи со стороны. Поэтому, хочу сказать всем старшеклассникам – дерзайте, у каждого есть шанс, даже в этой системе. Но для этого придется хорошо постараться!
Цитировать
|
| 22. Марине Котолкян, Понедельник 13 (Боготол), 01 ноября 2005 г. 9:46:44 |
Оценка: нет
|
|
|
Конечно, в большинстве своем, многие знают и темы сочинений и т.д., многие покупают экзамены. Но становится обидно, что многие действительно талантливые люди сдают хуже экзамены, тех, кто их просто купил. Вот в чем состоит главная несправедливость российского образования.
Цитировать
|
| 23. Ведущий, 01 ноября 2005 г. 15:05:26 |
Оценка: нет
|
|
|
Если ты готовишься к экзаменам осознано, то для тебя же лучше. Мы вообще должны учится не для родителей и учителей, а для себя.
Цитировать
|
| 24. Ведущий, 01 ноября 2005 г. 17:01:33 |
Оценка: нет
|
|
|
Абсолютно согласна с Надеждой! Мы всегда должны учиться для себя. Ведь только нам строить свою дальнейшую жизнь на том простом основании, что она наша!
Цитировать
|
| 25. Аноним, 03 ноября 2005 г. 7:03:21 |
Оценка: нет
|
|
|
В принципе это утверждение верное, но, ПО- МОЕМУ МНЕНИЮ, ЛЮБАЯ МЕДАЛЬ ЗАРАБОТАНА ”КРОВЬЮ И ПОТОМ”.
Цитировать
|
| 26. Ведущий, 04 ноября 2005 г. 8:39:50 |
Оценка: нет
|
|
|
Я считаю, что к медалистам должно быть такое же отношение как и к другим ученикам со стороны учителей. Если я не права, то жду ваше мнение на счет этого! Трудно быть объективным к медалистам, когда администрация школы не разрешает ставить им тройки и даже четверки. Разве не так?
Цитировать
|
| 27. Ведущий, 05 ноября 2005 г. 17:57:56 |
Оценка: нет
|
|
|
Ну почему? Ученик без двойки не ученик! В жизни надо все узнать. А плохие оценки зачастую подстегивают учеников к более углубленому изучению предмета, правда, если их не много. Просто иногда от медалистов требуют невозможного.
Цитировать
|
|
|
|
|
|
|
www.childfest.ru
